抉择有关的作文

抉择有关的作文篇1

“生命的乐趣，大概就是学步和寻路的过程。”路像迷宫，蜿蜒曲折，但总要选择一条适合自己的小道。

现在流行一种游戏，选择。“奶酪还是蛋糕”，“苹果还是梨”……等等。不少人觉得简单至极，可是有的人却自称“选择恐惧症”，不想尝试，一道不复杂的题却想得头大。其实只要顺从自己，就能正确做出选择。

六年级第二个学期，我面临着关于学校的选择。不少人为此忧愁，有的人早已定好了目标。家长的眼里，只有“好”与“不好”两个类别，硬生生地把自己的观点强加到孩子身上，滔滔不绝地跟孩子讲述差别。有的人在每个学校的考场中都转了一遍，因学习太好被各个学校选择。闹心的是，喜欢的校园太远，太近的校园感觉不妥……只能用掰花瓣的游戏来进行重要的选择。

并不是凭着感觉就能寻到自己的路，我们需要正确的判断。对于重要的事件，要经过慎重的处理，太过武断有时往往会适得其反。“点兵点将”这类肤浅式的抉择，并不适用于每件事情。

长辈常常挂在嘴边的一句话是：我吃过的盐比你吃的饭都来得多。以此便随心所欲地支配后代的生活。可是，每个人的一生怎么会如复制粘贴般顺利，别人的话自然可以适当听取，可是也应该有自己的想法。

面对抉择，简单又复杂，只不过是像寻路一样。有自己的想法是好，但也应听取他人的意见，再作判断。

抉择有关的作文篇2

其实，做任何事都要考虑后果，如果不考虑后果的话事情会变得更糟的，如果更糟的话，就该自己收拾自己的烂摊子，也应该自己一个人承担。

我们三个人原本不在一起，结果在去特长班时，我遇见了他俩，一开始他叫我去售卖机，我没有同意，可因为当时有些控制不住自己了，还是和他们踏上了一条“死路”。

我们很快的走到了售卖机那里，突然，有一个人疑神疑鬼的来了，身体瘦瘦的，我们以为是葛老师，我们三个人马上正面靠墙。这时，出问题了，我的头发仿佛都在抖动，眼睛害怕而又目不转睛地盯着墙，鼻子感觉到难以呼吸，牙齿不停的发出“哒哒哒”的声音，我的双手使劲贴在裤子两边，背不停的冒着冷汗：“妈呀，老天爷，不要这么玩儿我吧，对不起，我们现在马上回教室。”

于是，他们俩拿出钱快速的买了东西，当我们准备走时，另一个人吞吞吐吐地说：“把你的武器借我一下吧。”我就给了他，“要不……你和我一……一起去撬那个售卖机。”“不不不不，要去你去”我拉着另外一个人回避道。他接着说：“走嘛，我们一起吧。”“我……”我的话还没有说完，就被他拉到售卖机前。

一开始，他确实把那武器轻轻地碰了一下售卖机，突然!问题又从天而降：一个骑着三轮车的叔叔“飞”了过来。于是，他见状扔掉武器撒腿就跑，我捡起武器也跟着跑了起来。跑着，我还是停了下来，我大喊道：“你们俩快停下来。”他们没有听我的，结果我就被抓了起来。

事到如今，我终于知道，我是多么蠢，不应该带危险的东西到学校玩，而违反了学校的纪律，我真是--早开的红梅，一枝独秀啊!

抉择有关的作文篇3

决定我们成为什么样的人，不是我们的能力，而是我们的抉择。――题记

我的抉择是――跳出舒适圈，因为这个抉择，我成为了更好的自己。

身为家里的小公主，爷爷奶奶很是疼爱我，从不让我干任何农活，每次我回到家里，他们就把什么都给我弄好了，这样的生活无疑是舒适的，但我选择跳出舒适圈。我缠着他们带我一起去田里，和他们一起劳作，他们会给我讲一些农业小知识，我也听得津津有味，和爷爷奶奶一起劳作，我也体会到了别样的乐趣。

因为跳出舒适圈，我学到了更多的知识，感受到劳动的乐趣。

我是一个很喜欢旅游的人，每逢暑假、寒假，我都会抽空出去游玩，我们去的最多的就是爬山。记得那年暑假，我和朋友一起去华山，摆在眼前的有两条路，要么坐缆车舒舒服服的到山顶玩一会儿，再坐缆车下来，要么顺着石梯往上爬，再坐缆车下来。当大家在犹豫不决的时候，我的心里响起了一道声音：我要跳出舒适圈。我毅然选择了爬石梯上去，其他伙伴见状也都跟了上来，一路上大家相互鼓励，最终爬到了山顶。那种站在山顶的喜悦，是坐缆车上来的人无法体会到的。

因为跳出舒适圈，我敢于挑战自我，并能带动他人去拥抱更好的自己。

在临近考试的时候，大多数人会选择刷题来巩固知识，我也是如此。不过，我选择了刷难题，难题确实不一定会出现在试卷上，但它绝对可以提高你的能力，同时也可以巩固知识点。做难题，其实是把各个知识点同时复习了，当你做一个难题，你就可以巩固好多知识点，而且当你做对了，那种自豪感和成就感会让你更加有动力去做下去。

因为跳出舒适圈，我能更好地提高自己，增强自信。

正确的抉择，会让我们成为更好的自己。

抉择有关的作文篇4

今天，老师一上课就关了灯，一脸神秘地说：“今天，我们玩一个心灵游戏。”

一转眼，老师就化身成为了“命运之神”，分别对我们说：“请在一张纸上写下五个你生命中最重要的人的名字，他们将与你一起逃过灾难，成为世界上最后的六人。”我写了爸爸、妈妈、外婆、姐姐、好朋友。他们随着我写字的速度逐渐出现在我眼前。

我还没来得及松口气，命运之神就降临在我眼前，声音低沉地说：“现在，请你拿起笔将其中一人的名字画之以墨团，那个人就将从世上消失，终身无法再见!”她说的每一个字都像一颗子弹打入我的心中，我手颤抖地伸向我好朋友，一狠心，那几个字就渐渐地化成墨团，我好朋友的身影也越来越透明，最后支离破碎，灰飞烟灭，我大口地喘着气。

这时，命运之神再次出现了，她说：“如果你想你和亲人能活着，就用你的笔，将其中一人名字画之以墨团，那人就会去之地球外!”我心中悲愤交加，悲伤的我别无选择，我终将再失亲人，凶神恶煞的命运之神非要带走我亲人的命不可。可命运又怎是我能掌控的呢?我流着泪，笔伸向了姐姐的名字，紧闭双眼，涂成了墨团，命运之神一阵得意。再次离去。

我恐惧地望着她离去的方向，一分钟，两分钟……她真的走了吗?不会再回来了吧?我一阵窃喜，可命运之神，她还是折回来了，她还是那句话。这次，要轮到外婆了啊，想起她曾经对我好的日子，真舍不得呢!我经受着前所未有的煎熬，心开始揪了。无奈之下，外婆最终离我而去。

仅仅过了五分钟，命运之神竟再一次来到我眼前，说：“这是最后一次了，开始吧!”我感觉身体快被愤怒之火燃尽了，她是谁，有什么权利三番五次地夺取我亲人的性命，我哭丧着脸，笔向字冲去，心中充满了离去亲人的伤痛，又狠狠地咒骂命运之神，最后，命运之神说：“恭喜你，你可以和爸爸生活一辈子。”

通过这个游戏，让我懂得了什么是爱，更懂得珍惜身边的每一个亲人。

抉择有关的作文篇5

窗外的风为非作歹，刺进花草树木，拍进我的皮肤，大声的嘶吼着。风似是忐忑不安，预言接下来会发生不好的事。

作文课上，老师让我们拿出两个本子，猜一个要写的文章题目写在一个本子上，写完以后，再写十个至亲的名字。而我们呢，自然是丈二和尚摸不著头脑，迷迷糊糊的照办。然后，又依老师之命开始在作文本上写这刚刚发生的事。当然，在写的同时，我们心里隐隐有种莫名的不好的却又夹杂着兴奋与好奇的感觉。

第一轮游戏开始了。我们神色迷惘的盯着老师，老师在说：“请从你们写得十个人名中，划掉四个人名。”我的心立刻揪紧了，由迷茫转化为悲哀、纠结。这种情节我很熟悉，因为我不止一次的见到过，但不管在哪见过，结局都只有一个：主角含泪划得只剩最后一个名字。我遵守着游戏规则划掉四个人名，但我却觉得笔尖似划在心上一般。自责和惭愧涌上心头，窗外呼啸的风仿佛都在责怪我。

第二轮游戏开始了。不少人仿佛都料到老师会说什么，却又不敢面对的趴在桌子上。老师发出了意料之中的命令：“再划掉两个名字。”我心狠狠一颤，随机被我强制性归于平静。我提起笔反复思量，却始终下不了手。终于，生怕自己再后悔而猛的一划，不敢直视那被划去的名字。我望望同桌，只见她双手抱头，痛苦的思索着。我凑过去看了一眼她的本子，随即眼疾手快的划掉一个名字——我的名字，叹息一声，小声说：“划了就划了吧，不怪你。”但哪知听过这般体贴话语的她竟然回我一句口是心非的话：“会划的，但并不是现在。”随即又重新写上了名字。

游戏还在进行中。有了刚刚的小插曲，我压抑的心也好了不少。不出意料的，老师又让划掉两个名字。我心中早就想好要划掉谁，但这一刻真的到来时，我却无从下笔。我看了一眼名字，猛地一划，但很快又写上了，我不舍得……现实残酷，最终还是颤抖着划掉了。我不停的自我安慰：“只是个名字罢了，名字罢了……”

游戏继续到这里，其实我们也都知道下一步该怎么做了。老师最后发出命令：“把剩下两个人的名字重新罗列，留下一个。”我的心狠狠的抽搐了一下，想着：这只是个游戏，游戏罢了。想着想着，视线不由朦胧了。这是灵魂深处的痛。我最终留下来的名字无非就是爸爸妈妈。爸爸是我坚强的后盾，妈妈是我避风的港湾。虽然这仅仅只是个游戏，但我又怎能这般无情。我觉得这不用再思考什么，我决绝的把两个名字划掉，手却颤抖了起来。教室氛围十分压抑，不少同学两眼通红。我手足无措起来，但心中却始终放不下，又挥笔断然写下“父母”二字，心中暗念：“‘父母’是一个词，也可以留下来的。”父母给我生命，这是他们赐予我的最大的礼物，所以我不能背叛他们。如果，真要划掉，便一起划掉吧，总不能残留一人吧。我利索的把所有人划掉，却又写上了。但心终究面对了现实：以后的路，必须一人走。我又把所有人划掉了。

逆行之路，孤独，艰难。难免会被情所绊，难免不能放下一切。在人生的十字路口上，是选择爱还是事业，这是个艰难的选择。但，谁又能说，除了这两条路就没有第三条路了呢?毕竟，路是人走出来的。既然不能绝情，那就另辟蹊径，找一条属于自己的路。