第五季《科学公开课》观后感个人感悟
第五季《科学公开课》观后感个人感悟【篇1】
我们都知道，生活中处处有科学，我们在生活中是永远也离不开科学的，生活中的科学真是无穷无尽，我就发现了很多。
有一回，我跟朋友去工行院里打乒乓球，正打着，忽然，我没接好，球掉到了地上，我立刻去拾球，结果，一不小心把球踩扁了，我们都非常的焦急，不知道该怎么办才好。最后，我决定回家去找妈妈，看看她有没有什么办法。妈妈说把乒乓球在热水里泡一会儿就行了，我照妈妈说的去做，过了一小会儿，乒乓球果然渐渐的恢复了原状，我们都非常的高兴，也非常的好奇，就问妈妈这其中的原理是什么，妈妈让我自己去寻找答案，我们于是决定上网查查这到底是什么原理。
我上网查了这其中的原理。原来，乒乓球本身是密封的，它之所以扁了，是因为外界的压力大于了它所能承受的能力，但是，泡在热水里就不一样了，因为乒乓球是会热胀冷缩的，外界的热量很大，根据热的传热原理，球里面的气体受到了热力，乒乓球就会膨胀，因此，乒乓球也就慢慢的恢复了原状。
这就是生活中的科学。其实，生活中的科学有很多很多，关键就在于我们是否去探索、发现他们。随随意意的一件小事，里面都包含着无穷无尽的科学，只要我们去探索、发现生活中的科学，我们懂得的知识就会越来越多，越来越多。
第五季《科学公开课》观后感个人感悟【篇2】
星期六的中午，外婆正在做午饭，我也跑过去凑热闹，我笑着对外婆说：”外婆，我能帮您炒蕃茄炒鸡蛋吗?“”行啊!“外婆爽快地答应了。我听了一蹦三尺高。我先放了许多油倒进锅里，打开煤气 阀门，这才想起准备工作还没做好，我这才慢吞吞地转身准备切蕃茄，搅鸡蛋，好一会儿听见锅里发出”扑扑“的声音，我转头一看：”妈呀!锅里面着火啦 !“我大叫起来，爸爸赶紧跑了过来，用 锅盖盖住铁锅，这场”火灾“才算平静下来。这时，一个疑问从我的脑子里蹦出来：锅盖怎么能盖住锅里的火苗呢?
于是，我带着疑问找来了爸爸，爸爸笑着对我说：”不着急，让我们先做个实验吧!“爸爸让我拿来一根蜡烛和一个透明的玻璃杯。首先，我点燃了蜡烛，把它放在餐桌上，红色的火苗随我的呼吸左右 摆着，像一位红衣少女在翩翩起舞。我拿出备用的玻璃杯完全盖住蜡烛，透过玻璃，我发现红色的火苗越来越小，越来越弱，渐渐地直到消失彻底熄灭了。这更加引起了我的好奇，我迫切地问爸爸：” 用一个玻璃杯罩住蜡烛，火苗为什么就能够熄灭呢?“这时，爸爸才向我解释说：”燃烧需要不断消耗空气中氧气才行，由于杯子的阻挡，外面的空气进不来，等玻璃杯里的氧气消耗完了，蜡烛也就熄 灭了。所以需要灭火的时候我们可以用沙土，湿棉被。盖子等盖在火苗上，就是为了让火苗得不到氧气才会熄灭了。“
哦!原来生活中处处有学问啊!只要我们细心观察，就会获得探索的成果。
第五季《科学公开课》观后感个人感悟【篇3】
一次偶然的机会，我在电视上看见有一个人把水杯上放了一张纸，再用他的双手托住那张纸，然后迅速地把杯子倒过来，我发现杯子的水竟然奇迹地没有流出来，我便感到好奇，就自己试了试。
我首先拿出一个杯子，一张餐厅纸和一杯水。然后把水倒进杯子里，用那张纸轻轻的盖在上面，便轻轻一倒，水竟然都流出来了，我感到奇怪：为什么电视上水都能不流，而我做了一次水却都流出来了。我有点相信电视里的那个人表演的节目是不真实的。我半信半疑地走到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，我刚刚做了电视上的那个实验，我却没有成功，为什么呢?”妈妈对我说：“儿子，把你做实验的经过都跟妈妈说一下，好吗?”“好的，妈妈。”我大声地说道。之后，我把做实验的经过一五一十的跟妈妈讲了一遍，妈妈一下就看出了破绽，对我说：“儿子，你的纸没有放平和抓紧，所以水才会流出来。”我听懂的妈妈的话，就立刻按照妈妈说的再做了一遍。“终于成功啦，终于成功啦!”我大叫了起来，妈妈走了过来，夸奖了我。虽然这次实验成功了，但我还是不明白把纸放在装满水的杯子上，然后倒过来，水没有流出来的原因。
带这这个疑问，我翻阅了十万个为什么。从中我找到了想要的答案：原来纸把杯子密封住了，倒过来不流是因为大气压压住了。大气压对纸片的压强大于水柱对于纸片的压强，所以纸片不掉下来，水也就流不出来了。
啊!原来我们身边处处有奇妙的科学现象，在今后的学习过程中我要勤动手，勤动脑，只有这样才能掌握更多的科学知识
第五季《科学公开课》观后感个人感悟【篇4】
你们知道胶水是什么吗?对了，胶水就是能粘东西的一种粘粘的液体。可是，你一定不知道“神奇的胶水”是什么吧!其实，它就是一个隐形胶水。
“叮铃铃”上课了。此时，孔老师满面春风的走上了讲台。老师说：“今天，我来给大家表演一个魔术。”同学们都兴奋不已。老师先向王艺潼和何宜淞借了两本一样厚的古诗书，然后，又做了一个翻书的动作，已示书里什么都没有。老师神秘地从兜里拿出一瓶胶水，然后，又把两本书放在一起，用隐形胶水“粘”了一下。瞧，她翻开一页书，装模作样的地涂了一点胶水。然后，把另一本书的一页粘上去反反复复的好几次，终于粘完了。
老师先叫单心莹来把两本书拉开，可是她费了九牛二虎之力，也没把书给拉开。老师又叫了我和薛静亮，同学们都为我们两个大个子的男同学鼓掌、呐喊。我们两个人全力以赴，使出了浑身的力气，还是没能拉开。
这时，老师解释说：“这是摩擦力在作怪，摩擦力是一种阻碍物体运动的力，每页书之间都有摩擦力，所以是拉不开的。”听了老师的话，同学们都恍然大悟。
第五季《科学公开课》观后感个人感悟【篇5】
学生进行科学探究必然要借助一定的探究材料，这是实现儿童科学探究过程的必要条件。小学科学课的探究材料包括可供观察、探究的所有信息材料和实物材料。如课本、图册、课外读物、媒体信息、儿童生活中的所见所闻和熟悉的物品、周围的环境、实验仪器、电教媒体材料等等。提供学生科学的实验仪器有的时候也是非常有必要的，但是实验室的仪器容易使学生一定的陌生感，同时也不利于学生课后继续进行科学探究。
在教学中，我尽量采用贴近学生生活的实验材料，学生生活中的牛奶盒、可乐瓶、生日蛋糕的泡沫盒等等都是教师们进行科学探究实验的好材料。比如教学科学教材《声音的产生》的时候，不是用专门的实验器材音叉，而是提供给学生生活中一些材料，比如学生的塑料直尺，纸张等常见的材料，要求学生想各种办法使它们发出声音来。学生根据自己的生活经验会想出各种各样的办法来，使直尺等物体发出声音来，忙得不亦乐乎。
又如，在教学科学教材《温度计的秘密》实验的时候，我提供给学生的实验材料是小药瓶和学生喝牛奶用的透明塑料管，而不是实验室的烧瓶和玻璃管，实验的效果同样很理想。教学中如果一味使用专门的实验器材会制约了学生课外的科学探究活动。提供学生随处可见的生活化的实验材料，有兴趣的学生就可以利用课余时间作进一步的科学探究了。
如在教学科学教材《有趣的浮沉现象》一课时，我就为学生提供了一组生活中常见的物体(马铃薯、泡沫块、橡皮、回形针、小木块、小铁块等等)，让学生猜测哪些物体是沉，哪些物体是浮，并把你认为是沉的物体放一堆，浮的物体放一堆。学生探究得兴致勃勃。
第五季《科学公开课》观后感个人感悟【篇6】
生活中有许多科学，只要我们留心就能发现。
有一次，妈妈买的洗洁精用完了，这时，妈妈就说到：“去楼下买一瓶洗洁精上来。”我连忙说：“不用，不用，这个我来解决吧妈妈，我有办法。”妈妈问我有什么办法。我连连说：“用香蕉皮来代替洗洁精吧!还可以用苹果皮、橙皮……这样我们家的碗和盘子、碟子就都是水果味的了。”妈妈夸我说：“你真是一个小科学家呀!”我一听，乐的一蹦三尺高。
上次，我在学校写字的时候，我觉得手很酸，我就让老师教我怎么样手才不会算，老师就告诉我笔拿高一点手就不算，果真，手不酸了，我十分开心。
我妈妈是一个漂亮的女人，也是一个智慧的女人。我妈妈非常漂亮，可她没多花钱，她是用水果和蔬菜来美容。
所以呀，我们要用眼睛，用脑子，去发现生活中的科学!
第五季《科学公开课》观后感个人感悟【篇7】
“花儿变红了!花儿变红了!”我惊奇的大叫。
那一天，一阵强烈的风把院子里的白菊花吹断了一枝，我看见了，顺手把菊花插在书桌上快要见底的红墨水瓶里。第二天，我再去看时，花朵已经变成了红色。
“会不会是红墨水的原因?”我自言自语道。
这时，妈妈突然走到我身边，提议道：“你做个实验就知道了呀!”
我点了点头，跑到院子里又剪了一朵菊花，我很心疼，可是为了真相，只能忍痛割爱了。
到了书桌边，我准备好了工具，首先，我先用切片把花茎一分为二，然后，把红墨水瓶和蓝墨水瓶并排放好，最后，把一半花茎放入蓝墨水瓶中，一半放在红墨水瓶中。
时间一分一秒地过去了，忽然，妈妈大叫一声：“花茎变色了。”听到声音，我注意地看过去，果然花茎一面红，一面蓝的，而且颜色还寻着花茎往上爬。我扒开花瓣，发现里面也变色了。
又过了一会儿，白菊花变成了地朵一面红，一面蓝的奇异的花。
其实，生活中处处充满了奥秘，只要你愿意探索就会发现。
第五季《科学公开课》观后感个人感悟【篇8】
对我们而言，生活是再简单不过地事了。可是你知道吗?实际上，生活中处处充满科学呢!
有时候，我们在看电视地时候，看到精美地图画，自己喜欢地事物，会不会有点手痒痒，想拍照留作纪念呢?但是，当我们真正想拍地时候，会不会觉得不太清晰呢?别急，我来告诉你一个小窍门：对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出地照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上地反射光会干扰电视画面地透射光。
你喜欢看电影吗?你知道电影是怎样播放地吗?我知道：看电影时，从各个角度都能看见银幕上地画，是因为银幕产生了光地漫反射。
当老人家穿针费力时，她就把针放在头发上擦擦，你知道这是为什么吗?这其实是在润滑减少摩擦呢。人地头发里含有油脂，针在擦头发时就等于加了润滑油，因此就能减少摩擦，就能很容易地穿针了。
生活中还有很多很多地科学：从冰箱里拿出来地饮料瓶上会有一些水，其实是空气中地水蒸气遇到凉地瓶子液化形成地、热水会冒“白烟”，其实是水气化形成地水蒸气、雨后或喷水时，会出现彩虹，其实是小水珠折射太阳光形成地……
其实呀，生活中，我们遇到地科学有很多很多，但要想真正地认识科学，那还要看你仔细观察了没有。
第五季《科学公开课》观后感个人感悟【篇9】
啊，真的没有坏呀!太神奇了，难道真的被施了魔法?这是从哪儿传来的声音呀?哈哈，当然又是从我们303教室里传出来的。我们这是在玩什么游戏呢?我不爱卖关子，告诉你吧，我们可是在做科学小实验，不是在玩呢!
老师从包中拿出了几种东西两个碗，一瓶酒精，一把镊子，一支玻璃棒。在大家疑惑不解的眼神下，又从袋子里拿出一块手帕，举得高高的，说： 看，这是一条普通的手帕吧!可是，它被我施了一种很神奇的魔法，无论我用什么东西烧，都不会坏!你们相信吗?话音刚落，同学们个个交头接耳，有的说信，有的说不信。我用手挠了挠后脑勺，想：这肯定是老师在吹牛，这个世界上根本就没有什么魔法，而且手帕个是易燃物，本来一点火就会烧着，酒精又有帮助燃火的作用，小手帕一定会被烧成灰的!
要开始做实验了，老师先用手轻轻的将一条大手帕折成小块的，放入盘子中，再拿出那瓶医用酒精，直接把酒精全部倒在手帕上，说：现在我要开始烧了，小心啊!大伙儿都将头低着，生怕火会烧到自己。我坐在后面，眼睛直直地盯着盘子。轰的一声，盘子里燃起了熊熊烈火。像一个蓝色的小精灵，在盘子中旋转着，好像在为大家舞蹈。我用手轻轻地托着下巴，这么猛的火，那手帕不早就尸骨无存了吗?火焰差不多烧了三四分钟，老师便用碗将火给灭了，打开给我们看，那条手帕居然完好无损!
后来我们才知道原来老师用的`是70%的酒精，还有 30%的水。因为酒精比水要轻，所以会浮在上面，火只会在表面上燃烧，而下面30%的水，保护着手帕。
这时我明白了，生活处处有科学，科学就在我们的身边!
第五季《科学公开课》观后感个人感悟【篇10】
科学一个充满了魅力的词语，科学的魅力在于博大，科学的魅力在于公正，科学的魅力在于永恒，科学的魅力在于崇高。
让我记忆深刻的还是那做肥皂的过程：首先，脂肪。油和碱一同被放入一个很大的锅里煮。脂肪和油与碱发生化学反应，产生肥皂，水和一种味道甜甜的被称为甘油的物质。随后，甘油和未处理完的脂肪会被清除，将留下的肥皂和水再次同煮，所得的混合物分为两层，然后除掉下层杂质，将纯肥皂和芳香剂，杂色剂混合，一旦混合物质地均匀了，即可将其切成块状。肥皂冷却凝固之后被放进模具里冲压，形成最终的形状。
我也做过一次实验，我首先拿了一张白纸，然后用肥皂在上面画一座小房子，画好后，纸上什么也看不见，然后在用水一浸，纸上的小房子就出现了。实验成功的我喜极而泣，那种成就感是我一辈子都无法忘怀的，这个实验让我知道了无字天书的原理。
书里还有很多很多的小实验，这本书让我懂得了：这些平凡的小事物在默默无闻中发挥着各自的作用，让我们的生活越来越美好。我想，没有人愿意失去它们中的任何一个!我们怀着一颗感恩的心关注微小的事物，体会生活的美好，发掘身边的科学中隐藏的魅力。
第五季《科学公开课》观后感个人感悟【篇11】
在我们的生活中处处都有科学。科学世界非常奇妙，科学也给我们的生活带来了许多好处和方便。
接下来，让我向大家来介绍生活中的科学吧!
生活中电视，电脑等等都是科学带来的 ，今天我再向大家介绍高速磁悬浮列车。高速磁悬浮列车是人类挑战交通速度极限的象征。作为一种新型的轨道交通工具，高速磁悬浮列车是对传统轮轨技术的一 次全面革新。它不使用机械力，而是主要依靠电磁力使车体浮离轨道，在无接触、无摩擦的状态下实现高速行驶，享有“地面飞行器”和“超低空飞机”的美誉。
高速磁悬浮列车最大的优点是快，其时速可达四百五十至五百公里，而且对环境影响小，线路占地面积也较小。磁场强度低，耗能较低。由于是在轨道上悬浮行驶，且按飞机的防火标准配置设施，因此 ，乘坐平稳舒适，安全性非常高。
千万不要以为我只向大家介绍高速悬浮列车，接下来我和爸爸来做一个实验。实验开始了，只见爸爸先将水和酒精倒在一起(水多，酒精少)，把它们搅拌均匀。再把小布块放在水里给“ 泡澡”，大约 “泡”了一两分钟，爸爸轻轻把它拿起，放在三角架。最后点燃了打火机，火把小布块给“包围”，可是拿小布块“毫无办法”，过了一会儿，小布块“毫发无伤”，只冒出了一股怪味。
“爸爸，你好厉害哦!”我羡慕地说。“没什么，小菜一碟!”爸爸笑着说。“可是，这小布块为什么烧不起来?”我问爸爸。“这······这······这······我······我也· ·····不知······道。”爸爸支支吾吾地说，声音明显比原来低了好多，像做错了什么事的小学生，在老师面前认错，“坏爸爸，坏爸爸，坏爸爸······”我嘴翘得老高，故意赌气， 大声地说。这时，在一旁的妈妈听了我和爸爸的对话，走了过来对我俩说：“那块布块之所以烧不怕，是因为刚才那布吃饱了酒精和水的混合物。酒精一遇火，就会燃烧，而水的蒸气却‘保护’了布块 ，让火苗在水蒸气处‘徘徊’，所以布块就烧不掉了”。听了妈妈的讲解，我和爸爸异口同声地说：“哦!原来是这样。”
这就是生活中的科学。
第五季《科学公开课》观后感个人感悟【篇12】
莱特兄弟看到天空中一只只翱翔的鸟儿而发明了飞机，科学家们看到一只只跳跃凌空的鱼儿发明了潜水艇……很多发明都来自于生活。
当然科学实验也可以解决任何一个疑惑。今天，我们也做了一个科学实验。刚来到教室坐下来，只见叶老师小心翼翼地端着水杯，边走边说：“我要在这满满的水杯里放入硬币，你们说最多可以放多少枚，水才会满出来?”老师停下来，用目光扫视了一下大家，大家听完后满脸狐疑，七嘴八舌地议论着：“老师又在吹牛了，我看啊，一枚硬币都不行!”而有的同学觉得放入几枚也是可以的：“五个、八个、十个……”教室里顿时炸开了锅，大家都为了这个题争先恐后地议论着……
“既然你们那想知道答案，那我们就来做实验吧。”激动人心的实验开始了，老师拾起一枚小小的硬币，两个手指轻轻捏住，小心翼翼将硬币口的边缘凑近杯口，手指一松，硬币稳稳当当地落入了杯底，冒出了一个极小的气泡，水并没有满出来，但微微凸出杯面。
同学们神情凝重，感到不可思议，老师又将一枚硬币放入了水，但是水还是没有满出来，杯面的弧度增大了：“三枚、四枚……”声音一次比一次高。当放到十七枚的时候，有些同学就喊了起来：“老师!老师!水都要满出来了，别放了吧!”而好奇心强的同学抱着一定要看一个究竟的心理，都兴奋地大叫着：“老师，继续放!继续放!”
“十八枚、十九枚、二十枚……”数数的声音接连不断地传着。
终于，放到第二十八枚时，当硬币像是坐着滑滑梯，还未到达底部，水一下子溢了出来，水滴犹如一颗淘气的宝宝一般落到桌面上挑衅地望着同学。哇瑟!能放二十七枚，真是一个奇迹啊!
同学们很是讶异：水杯里装满了水，为什么能放这么多硬币?老师说：“这是因为水的张力作用。如果你感兴趣，可以回家也做做实验，也可查阅有关书籍。”
生活中科学无处不在，只要你有着一双发现的眼睛，勇于探索，你就会发现新的秘密与神奇。