观看电影《我本是高山》有感

| 倩愉

观看电影《我本是高山》有感(精选篇1)

“我本是高山,而非溪流。我欲于群峰之巅,俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰,而非草芥。我站在伟人之肩,蔑视卑微的懦夫。”

周末,妈妈带我观看了一部影片——《我本是高山》,这部电影让我深受触动。它讲述了一群来自大山深处面对贫困而无知的女孩,在张校长的帮助下逆境成长、改变命运。

电影中展现了张校长的"燃灯精神",她不仅是一位校长,更是一位引领女孩住走向光明未来的引路人。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这两句首诗我一年级就会背,但不知道其中的意义。直到今天看了这部影片才明白这句诗所表达的境界——有些人的光芒是:燃烧自己,照亮别人!

这让我想起了从我入校园到现在,遇到过的许许多多像张校长这样的好老师,他们有着崇高的教育情怀,用自己的行动诠释了什么是真正的教育。比如我现在的班主任杨老师已经退休,仍坚守在工作的岗位上,一丝不苟、兢兢业业,甚至带病上班。寒冬腊月,每天清早,杨老师总是第一个来到教室,十分关心同学们上学路上鞋袜有没有淋湿,衣服有没有穿暖,早餐有没有吃好。课间休息,杨老师经常找我们谈心,关注我们的身心健康成长。夜幕降临时,杨老师还在办公室批改作业,准备第二天的备课。

影片中,给我感触最深的还有一处是山英山月姐妹的部分。成绩好的姐姐被迫辍学,嫁人后被家暴致死,苍白无力地结束了一生。胆怯自卑的.妹妹努力过,挣扎过,放弃过。在老师的帮助和同学的鼓励下,坚定地去参加高考,最后成功考上了大学,山岸两头挥舞的灯光,寓意着人生有了新的希望。

电影中的故事让我深刻地认识到,无论身处何种困境,只要有坚定的信念和不懈的努力,就一定能够改变命运,实现自己的梦想。同时,也让我更加珍现在的生活,不断努力,为自己的未来奋斗。

观看电影《我本是高山》有感(精选篇2)

《我本是高山》是一部让人感动和鼓舞的电影。影片讲述了一群大山女孩在张校长的带领下,通过努力学习和奋斗,成功改变自己命运的故事。

影片中,张校长以她的燃灯精神,创办了一所女子高级中学,给大山女孩们提供了读书改变命运的机会。这些女孩们虽然来自贫困的家庭,但是在张校长的激励和帮助下,他们展现出了坚韧和勇气,努力克服各种困难,努力学习,最终取得了优异的成绩。

影片中的每个角色都展现出了不同的性格和魅力。张校长坚定的`信念和无私的奉献精神让人敬佩,而那些大山女孩们的坚毅和努力更是让人感动和钦佩。他们用自己的双手改变了自己的命运,展现出了青春的热血和对未来的渴望。

这部电影让我深刻地感受到了教育的力量,也让我看到了青春的活力和勇气。在这个充满挑战和竞争的社会里,我们每个人都应该像影片中的那些女孩一样,勇敢面对困难,努力奋斗,不断提升自己,为自己的未来努力奋斗。

总的来说,《我本是高山》是一部感人至深的电影,它让人看到了教育的力量,也让人看到了青春的活力和勇气。这部电影不仅是一部关于改变命运的故事,更是一部关于爱、青春和命运的感人故事。它告诉我们,只要我们有勇气和坚持,就能够逆天改命,实现自己的梦想。

观看电影《我本是高山》有感(精选篇3)

《我本是高山》这部电影让我深受触动。影片讲述了一位坚毅的女校长和一群刚刚毕业的年轻老师,带领一百多个女孩成功逆天改命的故事。这是一个充满爱、青春、热血和命运的故事。

张校长秉持着“燃灯精神”,创办了云南丽江华坪女子高级中学,给困守大山的女孩们提供了通过读书改变命运的机会。这个故事让我深刻地感受到了教育的力量,以及一位教育者对学生的.影响。

影片中展现了一群对未来懵懂无措的大山女孩,因为张校长而聚到了一起。她们携手跨过前进路上一个又一个的阻碍,努力丰富着人生一个又一个的选择。这些女孩们的成长历程让我感到由衷的敬佩和感动。

在这部电影中,每个角色都有着自己的故事和成长轨迹,他们在困难中不断奋斗,最终实现了自己的梦想。这让我深刻地体会到,无论遇到怎样的困难和挑战,只要坚持不懈,就一定能够迎接成功。

观看电影《我本是高山》有感(精选篇4)

《我本是高山》这部电影让我深受触动,它讲述了一个关于爱、青春、热血和命运的故事。影片中的张校长是一个坚毅的女人,她秉持着燃灯精神,创办了云南丽江华坪女子高级中学,给困守大山的女孩们提供了改变命运的机会。

影片中的一百多个女孩都是来自大山的孩子,他们在张校长的带领下,努力奋斗,克服重重困难,最终成功逆天改命。这些女孩们在张校长的帮助下,不仅学会了知识,更重要的是学会了坚强和勇敢。

在影片中,我看到了这些女孩们的成长和进步,他们从懵懂无措的大山女孩,变成了自信坚强的少女。他们不再被大山所困,而是用知识和勇气去拓展自己的`未来。

影片中的张校长给我留下了深刻的印象,她是一个值得尊敬的人,她用自己的行动诠释了燃灯精神,她给这些孩子们带来了希望和力量,让她们重新认识了生活,重新认识了自己。

这部电影让我深刻地感受到了教育的力量,教育不仅是传授知识,更是给予人们希望和力量。我相信,只要有坚定的信念和不懈的努力,就一定能够改变命运,实现自己的梦想。

总的来说,这部电影让我感动和震撼,它告诉我们,无论身处何地,只要有勇气和毅力,就能够创造奇迹,改变命运。希望这样的故事能够继续传承下去,激励更多的人勇敢向前,追逐自己的梦想。

观看电影《我本是高山》有感(精选篇5)

电影《我本是高山》通过讲述一个关于坚毅女人和一群年轻老师的故事,带领一百多个女孩成功逆天改命的经历,让我深受触动。这部电影围绕着爱、青春、热血和命运展开,向观众展示了人性的力量和勇敢面对困难的精神。

影片中,张校长作为主要角色,秉持着为人奉献的燃灯精神,创办了云南丽江华坪女子高级中学。她给那些困守大山的女孩们提供了通过读书改变命运的机会。这群大山女孩们原本对未来一无所知,但因为张校长的带领,她们聚集在一起。她们共同跨越了前进路上的阻碍,努力拓宽人生的选择,丰富着自己的人生。

电影中的女孩们展现出了极大的勇气和毅力。面对艰辛的环境和压力,她们不屈不挠地努力学习,为了自己的未来而奋斗。她们用自己的坚持和努力证明了自己的价值,逆天改命的经历令人动容。这些女孩们不仅仅是为了自己的梦想而奋斗,更是为了家庭、为了家乡,她们用自己的努力改变了整个家族的命运,也为社会带来了积极的影响。

电影中的故事还展现了师生之间的深厚情感。年轻老师们像姐姐一样关心照顾着这些女孩们,给予她们爱和关怀。他们用自己的爱心和教育方法,激发出了女孩们内心的潜能,帮助她们树立自信,掌握知识,追求自己的梦想。这种师生之间的情感关系让观众深感温暖和感动。

电影《我本是高山》带给我强烈的触动和启发。它让我明白了坚持和努力的重要性,也让我意识到爱与关怀的力量。这是一部充满勇气和希望的电影,它以真实的故事展现了人性的美好和克服困难的力量,让观众思考自己的生活和将来的发展。

观看电影《我本是高山》有感(精选篇6)

张桂梅同志自工作以来,一直致力于工作,无私奉献,深深扎根于边境国家贫困地区,致力于高尚的教学和教育事业。她患有各种疾病,但经常超负荷工作,以惊人的毅力克服痛苦,始终坚持在三英尺的平台上。凭借对教育事业的热爱,不断学习先进的教学经验和教学方法,认真研究,积极探索教育规律和民族教育发展的新模式,因材施教,开展素质教育,总结出一套适合民族贫困地区教育特点的方法。她没有孩子,过着节俭的生活。她拿出大部分工资来帮助贫困学生,为没有学费的学生支付学费,带生病的学生去看医生,在寒冷的天气里给他们买被子,把母亲的爱献给学生和孤儿。她不仅关心生活中的学生,而且积极培养学生的学习兴趣和健康的业余爱好,从各个方面细致地照顾他们。

在观看张桂梅同志事迹的视频时,我的眼睛总是湿润的:当她每天在寒假和暑假走这么远的山路,只是为了了了解学生的家庭情况,告诉父母和孩子成绩很好,只要她被华坪女子高中录取,她就可以免费上学;当她晚上在手脚关节涂上治疗风湿病的药酒,躺在办公室冰冷坚硬的椅子上;当她面对镜头时,她唯一的愿望是我想再活两年,送这些孩子上大学,我的心非常震惊。作为一名教师,很难达到张桂梅同志的无私道德品质和高尚奉献精神境界。

我们应该学习张桂梅同志帮助穷人,爱无限的精神。作为一名教育工作者,我和我周围的许多人都参加了这场扶贫斗争。早在我上大学的时候,我就有幸参加了一次慈善活动,为贫困山村的穷人献上爱。我对贫困有了初步的直观感受,我的心萌生了我应该为此做些什么的真实感受;毕业后,我来了村教书,一晃眼,十五年过去了。身体力行的投入到了脱贫攻坚的工作中,将“所想”变为了“所做”,不仅完成了各项工作任务,还让更多人认识和了解到了扶贫工作。但我所做的一切,和张桂梅同志比起来,却显得相形见绌了。所以,我们都应以张桂梅同志“扶弱济困、大爱无疆”的精神为指引,再接再厉,努力奋进,让更多的困难群众过上好日子,因为我们都知道,消除贫困,需要有你有我也有他。

观看电影《我本是高山》有感(精选篇7)

很多人可能不太了解张桂梅,但对于云南省丽江市华坪县女子高级中学的学生来说,张桂梅却是改变她们命运的人。2008年,张桂梅创办华坪县女子高级中学,免费接收贫困家庭的女孩。十多年的坚守,1800多名大山里的女孩从这所学校走出、走进大学,也走向她们更广阔的人生。

张桂梅的坚守,源于对“知识改变命运”的坚定信仰,源于对教育扶贫的信念。华坪女子高中的办学成绩,也说明了一个道理,贫困地区孩子缺的不是天赋,不是智慧,而是缺少优质教育资源,缺少像张桂梅这样呕心沥血付出的优秀教师。当他们遇到像张桂梅这样的燃灯者,兴趣被点燃、潜力被释放,也能拥有灿烂的未来。而且,发展乡村教育,帮助贫困地区孩子走出大山,接受更好的教育,还具有斩断贫困的代际传递,助力脱贫攻坚、乡村振兴的积极意义。

所以,弥补乡村教育短板,加强乡村教师队伍建设成为了国家共识和教育强国建设的行动方向。不可否认的是,受限于客观条件,乡村教育仍面临人才下不来、留不住的问题,制约着乡村教育质量的提高。据统计,全国普通高中学校教师中,研究生的比例是9.8%,而OECD国家达到45.5%。

打造一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的乡村教师队伍需要教师自身无私忘我的奉献精神,也需要给乡村教师一份坚实的制度和物质保障。只有让乡村教师的腰杆更直、钱包更鼓,切实为在最边远、最贫困、最艰苦地区默默奉献的乡村教师解决收入、住房、医疗保障、职业发展等问题,让他们可以为乡村孩子付出的同时更好实现人生价值,才能让更多优秀人才扎根乡村教育,为实现教育公平、乡村振兴奠定基础。

此前教育部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》,从乡村教师职业发展、职业供给、地位待遇保障等多个方面,提出了很多有针对性的创新举措,瞄准了乡村教师队伍建设痛点,也反映了广大乡村教师的心声。希望各级政府落实政策要求,保障教育投入,善待乡村教师,不断提高乡村教师的获得感、幸福感。

157874