南京信息工程大学综合评价招生信息

2024南京信息工程大学综合评价招生信息最新公布，招生简章同学们要认真研读，下面给大家分享一些关于2024南京信息工程大学综合评价招生信息(一览)，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。

2024南京信息工程大学综合评价招生信息(一览)

一、招生范围

具有参加2024年全国普通高等学校统一招生考试资格的江苏省考生。

二、招生计划

2024年综合评价招生计划不超过我校本年度本科招生计划总数的5%(具体以省级招生主管部门确定的我校总体招生计划数为准，各专业招生计划根据报考人数确定)。

三、招生专业

根据国家经济社会发展需要，结合我校学科优势和特色，以及代表性学科发展与人才培养的要求，特向考生开放“世界一流学科”建设学科专业、科教融合拔尖班、产教融合拔尖班、国家及省级一流专业建设点专业等优势专业。本年度招生专业最终以省级招生主管部门公布为准。

南京信息工程大学排名要求

01

来自江苏省高品质示范高中首批建设立项学校、培育学校及南信大优质合作示范中学的学生，高中阶段有三个或以上学期的期末成绩(含模考)综合排名在年级所对应首选科目类学生中前60%(含);

02

来自南信大优质合作联动中学学生，高中阶段有三个或以上学期的期末成绩(含模考)综合排名在年级所对应首选科目类学生中前30%(含);

03

来自四星级中学的考生，高中阶段有三个或以上学期的期末成绩(含模考)综合排名在年级所对应首选科目类学生中前20%(含);

04

其它中学的考生须排名前5%(含)。

创新技能类

在拟招收的某一学科领域具有创新能力、特殊技能或创新潜质并能提供最具代表性的证明材料，经学校专家组审定。

南京信息工程大学网上报名

符合报名条件的考生，在规定时间进入报名网址报名，并根据报名系统提示上传以下申请材料的电子扫描件或图片，填写完毕后提交。

(1)《南京信息工程大学2024年综合评价招生申请表》(报名结束后由系统生成，网上报名完成后由报名系统生成打印，每页须考生本人签字、所在中学负责人签字并加盖中学公章);网络上传路径“填报志愿—下载申请表—上传申请表”;

(2)第二代身份证正反两面，网络上传路径“填报志愿—附加材料—身份证”;

(3)符合报名条件的有关获奖证书(若符合多项报名条件的，各项获奖证书原件扫描件均需上传)。其中，满足条件1(学科特长类)、2(思想品行类)和4(创新技能类)的必须上传获奖证书原件扫描件或相关证明材料原件网络上传路径“填报志愿—附加材料—证明材料”;

备注

满足条件3(学业优秀类)的附加材料无须上传，高中阶段期末或者模考成绩和排名以签字盖章的申请表填报信息为准;

上述材料均须原件彩色扫描或拍照后按报名系统要求上传，并通过报名系统网上提交。考生须确保上传材料真实、准确、清晰，未按要求完成报名或材料不符合要求者，报名无效。

南京信息工程大学选拔程序资格审核

报名截止后，我校将组织专家对报名材料进行资格初审。材料审核的过程当中，学校将对考生提交的证明材料进行审核。中学和考生也必须对提交的所有材料的真实性负责，对于查实提供虚假材料的，将取消综合评价招生资格并按教育部相关规定严肃处理。

初审通过的考生名单将于2024年5月25日前在我校本科招生网上公示，并按规定上报省教育考试院。

通过初审者须在网上确认参加我校组织的面试，截止时间为2024年5月31日，未确认者，视为放弃面试资格。

考核安排

考核时间初定于6月15日至16日。考核以综合素质面试的形式进行，主要考查学生的学科特长、创新潜质、综合运用知识分析和解决问题的能力、语言表达能力等。具体安排将通过学校本科招生网另行通知。

确定入选名单

我校综合评价招生领导小组根据考核成绩，分物理等科目类和历史等科目类按综合评价招生计划的5倍确定合格考生，入选名单将于6月22日前在我校本科招生网上公示，同时按规定上报省教育考试院。经公示无异议的考生，方可享受相关优录政策。

优录政策

所有面试合格的考生，高考成绩须达到我省相应特殊类型招生控制线，同时考生选择性考试科目对应的合格性考试成绩须达到合格。

南京信息工程大学大类招生常见安排

所谓按大类招生，简单来说就是按学科大类招生，高校将相同、相近的学科门类，同院系或者不同院系的专业合并，按一个大类招生。考生填报志愿时，可以直接按照专业大类的名称来填报志愿。

例如：如在某校招生专业中，农学、植物保护、园艺、种子科学与工程等4个专业统一以“植物生产类”招生，考生若想选择其中某一个专业，填报时只需填上“植物生产类”即可。

不过要提醒考生的是，即使是同样名称的类，各学校旗下所包含的专业也不同，具体所含专业见章程中的说明。

考生通过大类招生被录取之后，在本科阶段前两年(有的是一年)统一学习基础课，大二或大三时再根据学校要求、自己的兴趣、专长和发展方向，在大类所含专业中选择具体专业。

另外，学校根据自身的教学资源、学科建设、专业布局、院系建制、教学管理、学生管理、就业方向等问题制定相关的培养模式，彼此之间也不尽相同。即便是同一高校内，不同类别的培养模式、分流时间等也会有所区别。

按大类招生有利于学生克服志愿填报的盲目性和局限性，获得更大的自主选择权。尤其高中生普遍对大学的专业了解不多，志愿填报时存在较大的盲目性。大类招生可以让学生在分流具体专业前，先深入了解各专业特点，明确自己的学科特长和发展潜力，再选择适合自己的专业。