湖南2024高考具体科目考试时间

各位考生，湖南2024高考从6月7日开始，至6月9日结束，一共进行3天。2024年湖南是新高考模式，6月7日考语文和数学，8日考历史/物理、外语，9日考化学、地理、思想政治、生物。下面小编为大家带来湖南2024高考具体科目考试时间，希望对您有所帮助!

湖南2024高考时间具体是什么时候

2024湖南高考时间是6月7日开始举行，直至6月9日湖南高考正式结束。2024湖南高考采用的是3+1+2的新高考模式，考试科目包含了语文、数学、历史/物理、外语、化学、地理、思想政治和生物学，使用的是新课标I卷(全国新高考1卷)。

湖南2024高考具体科目考试时间安排为：

外语科目分为英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语等6个语种，考生任选其中1个语种参加考试。

2024湖南高考一共持续几天

2024湖南高考总共有3天，从6月7日开始，至6月9日结束。

湖南高考总分值为750分。由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3门学业水平选择性考试科目成绩组成。

语文、数学、外语3门统考科目，每门150分，其中外语科目含听力考试30分。各科均以原始分计入考生总分。

3门选择性考试科目，每门100分。其中，物理、历史以原始分计入总分，其余4门科目(思想政治、地理、化学、生物)以等级分计入总分。

湖南2024高考考前如何调整状态

1、高考前保证充足的睡眠

身体是考试之本，有了健康的身体才能顺利地走进考场，然后答题。湖南考生高考前要保持充足的睡眠，尤其可以在中午的时间午休，半小时左右最好。调整好自己的状态以便下午更好地投入学习。睡眠的时候就让自己放松，别想学习上面的事情。

2、高考前保证均衡营养

高考前每天的用脑很厉害，时间久了就会感觉脑子“发涨”，可以在身边备着一些坚果类食物和牛奶。每天早上，湖南考生最好可以吃一个鸡蛋多多补充蛋白质，保证自己的能量，更有精力投入学习。

3、高考前加强身体锻炼

高考前学习的压力很大，适当运动有助于缓解压力，不要因为劳累的学习而把身体搞垮，这样得不偿失。湖南考生可以每天可以早上起来跑跑步在看书。在学习过程中总有学得太久，记不进去的时候，那么果断站起来去运动，比如跳绳，让身体活动起来，促进血液循环。那么再回去学习看书才会更有动力。

高考怎么复习

一、后期复习的指导思想

以“新课标”和“考试说明”为依据，以总结反思一轮复习中的问题为线索，以自主学习、综合训练为主要复习方式，继续强化“三基”(即：基础知识，基本技能和基本训练)，全面梳理和完善知识体系，全面强化知识重点和考点，以模拟考试为抓手，查缺补漏，规范答卷，全面提高学生应试能力。

二、后期复习的基本任务

1、回扣基础，回顾反思，全面梳理，巩固提高

后期复习，必须在前面复习的基础上，汇总复习的成败得失，依据考试说明对所考知识点进行全面梳理，让学生按照各知识点的层次要求，做到重述、默写、解释、比较、区分、归纳、分析、理解和掌握，全面强化“三基”，要以“错题档案”“错题本”为线索，回顾复习过程，再现“前车之鉴”，巩固复习成果。

2、整合信息、综合训练、查缺补漏、提升能力

要按照《考试说明》样题要求，广泛搜集筛选高考信息。要按照高考命题的内容、形式要求、难度，精心编制模拟试题，进行有针对性和适应性的模拟训练或仿真考试，要通过训练进一步查找知识点的缺漏和能力的缺陷，通过训练进一步检查学生在答题规范、答题技巧等方面的问题，自己完善、及时弥补、及时纠正、回扣升华。同时要特别注意对一些与社会热点相联系的问题，与生活生产现代科技相联系的问题，与山东地域文化相联系的问题进行专题讲解，或在训练讲评中渗透，全面提升考试能力。

3、调整心理、增强信心、加强督查、提高效率

要充分利用多种形式，疏导学生心理，调整学生心态，要为考生树信心，鼓干劲，班主任和科任教师都必须深入细致地做好每一位考生的思想工作，各级部要强化督导和检查，抓好训练量的控制和集体备课的落实，注意复习方法，强化讲评质量，切实提高复习效率。

三、后期复习的几点建议

(一)学“课标”，学“说明”，把握方向，回扣基础

《课程标准》和《考试说明》是高考命题的依据，是命题人必须遵循的“法规”，所以要准确地把握《课标》和《说明》所列知识点及其指标体系，并把对高考知识掌握的系统性，认识的准确性，理解上的深刻性、应用的完整性，贯穿于后期复习的全过程。以复习内容的基础性的不变，来应对高考试题的万变。因此，后期复习要高度重视，在教师指导下，让学生重新学习《考试说明》，以《考纲》作引领去回扣基础，梳理考点，明确高考考什么，怎么考，增强针对性，提高复习效率。

高考考什么

一是重视知识的考查：

①重视基础知识考查(主要围绕问题、新材料、新情境进行整合);

②重视主干知识考查(主要是保证高考的公平和有效);

③重视网络知识考查(每个学科知识都有自己的学科知识体系，框架和网络)。

二是重视能力的考查：

①重视学科能力的考查(如应用能力、综合能力、实践能力、创新精神等);

②重视学习能力的考查(获取信息的能力、分析问题的能力、运用知识的能力、描述论证的能力等);

③重视思维能力的考查(思想的完整性、严密性、敏捷性、针对性、逻辑性、创造性等);

④重视观察能力的考查(对社会、自然、科学、生产、生活的观察——要透过现象看本质);

⑤重视实验能力的考查。