艺术类高考改革最新方案解读2024
2024高考艺考政策最新变化
艺考生就是我们常说的美术生和音乐生，对于这样的艺考生不会做出太大的变化，会照常招生，不过学生也别高兴得太早，因为随着艺考生的增加、多所高校取消部分专业，未来艺考生的升学路可能会更加艰难。到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。
2023年开始，省级统考将覆盖全部艺术类专业。届时除了32所独立设置艺术本科的院校及参照执行的院校之外，都会取消校考，承认省级统考成绩。
2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等专业不再按照艺术类招生
2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据艺考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。
2024艺考改革最新政策
1、统考加强、校考减少
①严格控制校考范围和规模。对于统考已覆盖的艺术类招生专业，原则上招生高校要直接采用统考成绩。
②对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，可按程序申请在统考基础上组织校考。
③组织校考的高校要积极采取线上考试或使用省级统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。
2、文化分逐步提高
①使用统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和统考成绩均达到艺术类专业录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。
②组织校考的艺术类专业，在考生高考文化课成绩达到我市普通类专业批次录取最低控制分数线、统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。
③2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。除组织校考的艺术类专业外，所有艺术类专业均应安排分省招生计划。
④根据不同艺术专业人才选拔培养要求，分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线(舞蹈学类、表演专业可适当降低要求)，逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。组织校考的高校，对于极少数专业考试成绩特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，可依据相关规定制定高考文化课成绩破格录取办法。
高中走艺考这条路好不好
对于有一些高中半路出家开始走艺考，多数都是因为文化课的分数不够，想要通过艺考的方式走捷径，加上艺考分数能够走一个好一点的学校。建议一般有基础的孩子可以在高中的时候选择艺考，但是若是之前完全没有接触过，突然间一下走艺考的话，承担的风险还是很大的。
因为在高中特别是在高三的时候，学习压力特别大，如果要分一部分精力到艺术课上面来说的话，会给孩子带来很大的压力，基本上准备艺考的时候都参加不了文化课的复习。这一方面有利有弊，但是对大部分学生来说都是弊大于利的。
家境一般的艺考也要根据家里的实际情况来判断，有的人虽然家里条件一般，但是对孩子的投入是非常多的，从小便学习舞蹈声乐就是为了以后能够走艺考这条路，考电影学院等等。在很小的时候，父母就将未来给计划好了，而且自己学习功底特别扎实，便可以走艺考。如果要是纯属是因为高中成绩不好，想要转艺考走捷径，小便认为还不如将自己的的精力投放在文化课里。
各艺考项目的考试科目
以音乐、舞蹈、表演、编导、主持类艺考项目为例：
1、音乐教育类艺考：声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、乐理、素质面试等。
2、舞蹈类：形体素质测试;自备舞蹈小品表演;听音乐即兴表演;基本功测试，如柔韧性，弹跳，转翻等;舞蹈艺术常识测试;创意综合编舞等。
3、影视表演类艺考：自备稿件(散文，诗歌，片段台词等)、声乐(自备歌曲1-2首，形式根据自身优势决定，流行，通俗，美声等)、形体(自备舞蹈、武术或体操等)、小品表演(单人以及多人的命题或者即兴表演)、艺术才艺特长展示、综合素质等。
4、编导类艺考：朗诵(诗歌、散文、故事、寓言皆可)、自备节目(戏曲、武术、体操、乐器、演唱、舞蹈等，任选一项)、命题表演、作品分析、命题编讲故事、口试等。文艺常识考察(笔试或面试)、影视作品分析(写作)、编写故事、才艺展示、面试等。
5、时装表演类艺考：形体测量、形体观察、台步展示、才艺表演。
6、播音主持类艺考：自我介绍自备稿件播读指定稿件播读新闻评论或即兴评述模拟主持才艺展示：才艺不限，可以是唱歌跳舞、也可以是武术、乐器表演等。
艺考的注意事项
一、艺考初试注意事项
考生在艺考表演时，对构思的内容以假当真，要自然、生活、可信，尽量不要装腔作势地“演”。
在朗诵中，每个艺考考生最好准备三篇不同体裁的材料，如果考生还没有朗诵完，主考老师就清楚了，中途可以打断，考生不必多虑。
在表演练习中，艺考初试往往以多人小品为主，将考生分成两组或三组不等，由老师出题，给考生一定时间准备。
二、艺考复试注意事项
主考老师一般采用一系列即兴练习的办法，来考查艺考考生各方面的能力，例如想像力联系、对抗性强的练习、爆发力联系以及情感练习等。
复试的内容要比初试多，考的程度也更深。复试艺考表演考试一般以双人联系、小品为主，难度和深度比初试大一些，其目的在于进一步挖掘考生表演之所长。如果有考生在初试时表现出较好的感受力，感情充沛、有激情，复试就可能进一步挖掘考生感情的幅度和深度。