二年级作文

在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的二年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。

二年级作文 篇1

我家有一只可爱的山龟。这只山龟到了夏天吃得特别多，妈妈经常带我到楼下小池塘捞鱼喂它吃，今天我和妈妈捞到了许多小鱼。

回到家里，我迫不及待地把几条小鱼放进了乌龟的家--玻璃缸。

乌龟一看食物来了，便急切地蹬了蹬腿，好像在说：“今天又可以一饱口福了。只见，乌龟紧紧地跟着一条小鱼，把鱼逼近死角，飞快地一啄，可机灵的小鱼猛地一跳就躲过了危机。可乌龟的鼻子却被玻璃缸壁碰得生痛，但它并不气馁。这次它看中了一条稍大的鱼，可能它觉得大鱼没有小鱼灵活，它紧跟在后面，出其不意地一啄，这条鱼还没弄明白是怎么一回事，就被乌龟咬住了尾巴，但它还是挣扎着逃跑了。乌龟紧追其后，受伤的大鱼越来越没有力气，乌龟却越追越有劲。它伸长脖子猛地一啄，就把整条鱼咬住了，但它没有立刻吞下它，而是咬着鱼在玻璃缸里兴奋地，不停地来回走动，像是在炫耀自己的本领，然后才心满意足的品尝着美味

这是一只可爱，聪明的山龟，我非常喜欢它。

二年级作文 篇2

一天，蚁王觉得很无聊，它想：我要去哪里走走呢？一只小蚂蚁提议说：“我们来一场划船比赛吧”。蚁王说：“这个提议不错”。于是蚁王宣布了比赛规则，蚁王说：“比赛规则是这样的你们要先找一艘船，哪一队先到，哪一队就赢。”还有，一艘船只能坐四个人。

于是它们就开始找船了。有一队找了瓶子当船所以就叫瓶子队。有一队找了西瓜皮当船所以就叫西瓜皮队。还有一队找了树叶当船，所以就叫树叶队。

蚁王手里拿着一个旗子，蚁王说：“预备开始”。蚁王放下旗子，比赛就正式开始了。

瓶子队的队长喊着：“瓶子队加油瓶子队加油，第一名是我们的”。但是有一只小蚂蚁差点就掉下去了。那只小蚂蚁想：我们肯定拿不了第一名了，因为我们的船太滑了。

西瓜队的队长：“西瓜队，加油！西瓜队，加油”。它们拼命地划，但是它们的船太重了。

树叶队的队长喊着：“树叶队，加油，树叶队，加油，我们要当第一名”。树叶队的船不滑也不重所以它们划得最快了。

最后树叶队赢了，蚁王给了它们队一个大大的奖杯，还有一个大大的面包。

二年级作文 篇3

在一个阳光明媚的下午，妈妈到学校来给我们上班队课，上课的题目是《小眼睛看安全》。

在课堂上，妈妈先绘声绘色地给我们讲了“１１０”的来历，大家都全神贯注地听着，还让我知道了成语“法网恢恢，疏而不漏”的由来。

接着妈妈讲了一个案例，讲一个小朋友与陌生人交流，将家里的情况都告诉了他，然后该陌生人趁他们家里没人把东西都偷光了。通过这个案例我们知道了，千万不要与陌生人交流，不要相信陌生人，更不能将家里的情况都告诉陌生人。听完案例，妈妈又请我来表演小品，我扮演一名放学回家的小学生，妈妈扮演一名警察。妈妈让我将学生证拿出来，并要求让我跟她走。这时，我想起了妈妈说的一句话：穿警服的不一定是警察。于是我要求妈妈出示警官证。妈妈表扬了我，认为我的警惕性很高。

随后妈妈又讲了小朋友们碰到人身安全和抢劫时怎么办，妈妈告诉我们，当遇到此类情况时，一定要学会动脑筋，不要硬碰硬。当人身和财产受到危险时，我们一定要以保护自身的安全为先，要学会保护自己。

二年级作文 篇4

你们太小题大做了！

最近我在看教育专家李振西的《做最好的家长》一书。该书作者以教育自己的女儿为个案，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙育、小学阶段好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导等等，每读一篇都是对自己一次教育的洗涤。

今天我以女儿给爸爸的一封信说起。信的内容如下：

你们太小题大做了！每次我遇到困难，我都没想到过要退缩，只是埋怨几句而已，但你们总觉得好严重，就给我讲大道理。这些道理就会让我感到恐惧，甚至反感，我本来不是那种人，你们太小题大做了！你们的小题大做勾起了我的不满，我才会自卑。或许我说的这些你们都不理解，如果你理解，我就不会是现在这副让你们讨厌的样子。我哭，你们觉得烦，但对我而言，哭是我唯一的发泄和自我安慰的方式，哭完后，我才会振作起来，但你们总不让我哭。我只好将难受压在心里，压多了，我真得很痛苦，很痛苦！

读到此处，不仅让我想起了去年发生在儿子身上的一件事。去年年底期末考试，儿子知道数学成绩没有达到自己的要求时，不禁失声痛哭，当时正值吃饭，丈夫突然说道：“哭，哭什么哭，一个男子汉就知道哭。没考好哭有什么用？”儿子依然哭着说道：“人家没考好，心里不好受，用哭发泄发泄还不行吗？非得压抑着吗？”丈夫又说道：“想发泄去外边发泄吧！”

不同的地域，不同的孩子，竟有惊人相似的地方，那就是以哭作为发泄的方式。现在的孩子，每天埋伏在题海之中，没有了伙伴，没有了交流，没有了体育锻炼，孩子遇到了困难，遇到了不顺心的事，怎么去释放？那就是大声地哭出来得以缓解。这难道还不行吗？我们成人如有不如意就可以随时随地发泄，那孩子为什么就不能呢？孩子在学校不能发泄，因为他不敢，他要顾及别人的感受，要顾及自己的面子，更重要的事，那里没有他的亲人。到了家里，他以为父母可以理解她，是他的依靠，他想释放一下自己 ，减轻一下自己。没想到父母依然不理解，不能随便释放。如果长期这样孩子将会是什么样子？郁闷，孤独，痛苦！我们为何不能容忍孩子叹几声气呢？为何不能让孩子哭一哭呢？

孩子想哭就让他哭，想笑就让他笑，想唱就让他唱吧！一切就会随之而去！美好的一切也会随之而来！让孩子真情流露吧！

再追溯到我们的教育上来，是不是也存在着小题大做的现象？学生没捡废纸，我们大讲特讲；学生忘带手绢，我们怒眼相瞪；学生迟到，我们冷眉横对；学生摘果子，我们大批特批。。。。。。也许这些都是学生的一个不经意，也许是学生的好奇，也许是学生身体的不适。但我们都不允许。

我们何必小题大做呢！理解万岁！

二年级作文 篇5

一天上午，小猫想去小兔家玩。可是有一条河挡住了他的去路，怎么办呢？他看见路边有圆木头和救生圈。他想：用救生圈过河还是用圆木头过河呢？过了一会儿，终于想出办法来了。他先把脚先伸进救生圈再用手扶着，不一会他就过河了。

小猫看见小兔家了，他走到小兔家门前说：“小兔小兔我来啦。”小兔说：“有事吗？”小猫说：“没事，我是来找你玩的。”小兔说：“那赶快进来吧。”过了一会儿小猫要走了，小兔说：“不多玩一会吗？”小猫说：“不用了。”小猫戴着救生圈回家了。

二年级作文 篇6

一个阳光明媚的早晨，小明正在房间里认认真真的做作业。突然，他听到一阵叽叽喳喳的声音。仔细一听，声音是从阳台的方向传来的。他像离线的箭一样跑到阳台，发现一只金黄金黄的小鸟。

小明蹑手蹑脚地走过去，轻松地捉住了那只小鸟。他赶紧用绳子把小鸟的脚绑起来。小明带着小鸟来到一片空地上玩。“飞喽！”他抓住绳子的一端，把小鸟扔了出去。小鸟扑棱着翅膀，在空中叽叽叽的哀鸣着。小明一点儿也没注意到小鸟的“痛苦”，一次又一次的把小鸟扔出去又拉回来。玩了几次，他累得气喘吁吁。

这时，小明看到一个穿裙子的小妹妹呜呜大哭起来，她的眼泪像断了线的珠子一样从脸上滑落下来。旁边的一位警察轻轻的安慰她，“小姑娘，别哭了，我带你去找妈妈吧！”哦！原来小妹妹找不到妈妈了！不一会儿，警察叔叔就带着她去找妈妈了。

小明看着警察叔叔和小妹妹远去的背影，看了看手里的小鸟，脸唰的一下红了。他想：小鸟也有妈妈，小鸟妈妈找不到小鸟肯定也会着急的！小明小心翼翼的把小鸟脚上的绳子解开，轻轻地把它抛向空中，小鸟快活地飞走了。小明开心的笑了。

二年级作文 篇7

青蛙一蹦一跳一想到大鳖的话，心中美滋滋。蓝蓝的天空真美丽，绿绿的草地真舒服，闻闻花儿真是香。想到这，青蛙恨不得马上到井外看看世界。

忽然，天上掉下一只鸟，青蛙吓得魂飞魄散，青蛙问那只鸟：“你没事吧？有没有摔痛？”鸟回答：“我没事。”青蛙虽然很害怕，可是大声的问：“你想到外面的世界看看吗？”鸟说：“虽然我每天都在天上盘旋，可是，我想去度假！”青蛙说：“那我们就一起合作去东海度假吧！”鸟说：“好。”

就这样，鸟和青蛙一起开始去东海的路，鸟就背着青蛙飞向东海。青蛙说：“我们原来是天敌，现在成了最后的朋友，我可真兴奋呀！”鸟说：“现在一起踏上去东海的路，还真是高兴！”

两只动物聊着天呢，一下子，乌云密布，电闪雷鸣，狂风暴雨，一场暴雨来了，一群群鸟们像一支支箭向青蛙扑来，要吃它。幸好青蛙眼疾手快，说：“鸟，快向下冲，去避雨，也可以躲过上面的鸟，快！”鸟看了看头上那凶神恶煞的鸟群，俯冲下去，这只鸟像风一样冲到离它最近的灌木丛，进去了。后面的鸟群因为那只载着青蛙的鸟太快，没看清楚，沮丧的飞走了。

因为下着倾盆大雨，所以只能在灌木丛中过夜了。鸟和青蛙抱在一起互相取暖，希望能让对方做个好梦，更加温暖。

剩下几天，不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，它们都在向东海飞去。

这天，鸟和青蛙来到了东海，那时还才是早上七点，还很早。它们决定把家安放在一棵树上和树下。青蛙住在树下的草丛，鸟住在树上的枝头上面。

做好一切准备，它们就在那金黄金黄的沙滩上玩，还在海岸上做了滑板，在东海上冲浪，渴了就从椰树上摘椰子，喝汁，饿了，就吃椰肉。就这样，度过了每一天！

二年级作文 篇8

这是一个紧张的星期六，今天的天气也与我的心情一样是一种紧张的气氛。

“我已经发挥很好了，只差最后的结果了。”我用一种充满希望的语气说道。

“你下一场也要好好发挥哟！”大家都鼓励我。

这是一场十分紧张的拉丁舞比赛。当音乐响起时，我满怀希望地上场了。伦巴过，恰恰过，只剩下牛仔了。当牛仔的音乐响起时，我就想起了上一次跳错了。快要跳到那里时，我下了决心：一定要把那儿跳对。

快要跳到那里时，短短一秒钟。呀！我有一点儿要忘记了。但又一秒钟过去，呀！终于记起来了。

终于跳完了。我紧张的心放了下来。

比赛比好了，我紧张的心又开始飞快地跳动。当走到门口时，转过身，啊！好开心啊！第一，第一，第一……好多个第一呀！

瞧，这时太阳公公露出了笑脸，是多么的明媚呀！

二年级作文 篇9

每当我喝牛奶的时候，就会情不自禁地问自己；难道这牛奶就是直接从奶牛里挤出来的吗？难道一开始就有各种各样的味道吗？我百思不得其解。正好，绍兴广播电视报小记者站举行了一次宁波牛奶生态实践活动一日游，我就带着好奇心去看个究竟。

到了牛奶集团生态牧场，我就看到工人们正在奶牛身上机械化挤奶，然后把挤好的牛奶放进一个桶里，送进消毒区，接着，消毒区的工人把一桶桶牛奶放进消毒机里，只听“呼”的一声，原来黄黄的牛奶变成了白色的无毒乳体，后又装进了刚消完毒的无毒金属桶里，接着又被送进了加料区。这边就是负责加调味料，有酸奶区、甜奶区、纯奶区……我最喜欢酸奶了，于是我迫不及待地到酸奶区看；原来工人们是加了适量的乳酸糖、白醋、盐、味精、食用香精，然后进行搅拌，搅拌后的牛奶因乳酸而变得很稠，这就是我们平常最爱喝的酸奶。最后把不同味道的牛奶放入不同的包装区，当这些包装区的工人把牛奶包装好后，就会让检验员抽检，如果被抽检出有问题牛奶的话，这一排牛奶就全部报废。合格的再进行箱包装，也就是我们平常看到的一箱箱的牛奶。

啊！这次我终于知道平时喝得牛奶是怎么来的了。这次实践活动真让我受益匪浅，让我更爱牛奶了！

二年级作文 篇10

早上，外公满头大汗地跨进门，手里还拎着一篮豆芽。他一坐在椅子上，准备开始择豆芽。我连忙跑过去，说：“外公，您累了，我来替您择吧！”说着，我拿过篮子就择了起来。这时，弟弟也走了过来，帮着我一起择。

豆芽是白色的，嫩嫩的，晶莹剔透。有些弯得像鱼钩，有些直得像木棍，有些粗得像小指，有些细得像胡须。择豆芽的时候，要先把芽和根都摘去，再把择好的豆芽扔进干净的盆里。

我们择啊，择啊，不一会儿，我就有点儿晕头转向了，经常把摘下来的芽和根扔进盆里，把择好的豆芽扔进垃圾堆里。弟弟看了，在一旁哈哈大笑：“错了错了，哥哥！你再放错，咱们中午就要吃炒豆芽根了！”

中午，外公把一大盘热乎乎、香喷喷的豆芽端上了桌。我们围坐在餐桌旁，享受着美味。咦，这豆芽好像比平时好吃多了！吃着豆芽，我心里有一种说不出的快乐，我想，这就是劳动的滋味吧！