二年级作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的二年级作文6篇，希望对大家有所帮助。

二年级作文 篇1

我家门口前方有一大片石头区，石头区里有许许多多的蚂蚁，我估计有一万到五万只呢。

蚂蚁一生下来就是黑色的，长大了之后，个子大了，可是颜色没变。石头区那儿有一大片绿绿的爬山虎，每只蚂蚁也会沿着爬高，他们的头小小的，屁股有点大，真是“头轻脚重”呀！如果它爬到你手上，它就会咬你几口，你就会觉得痒痒、痛痛的。

不要小看这些小蚂蚁，团结起来的力量是很强大的，它们还打败过一只大蜻蜓呢！如果不团结的话，就会被逐个击破的。蚂蚁还告诉我们一个道理：团结的力量才强大。

二年级作文 篇2

今天是植树节。

小刺猬想去野外种树。它好不容易才从森林里找了一棵小苹果树苗。小刺猬别提有多高兴了。

小刺猬开始挖坑了。它挖了很长时间，可还是不合适。因为它挖的坑不是太小了，就是太浅了。小刺猬很着急。

这时候，小兔刚好从这里经过。小兔说：“我来帮你挖坑吧。”小兔三下五除二地就把坑给挖好了。小刺猬说：“现在让我来栽树苗吧。”

很快，树苗就栽好了。

小刺猬说：“还有一件事没有办到。”小兔说：“是什么事呀？”

小刺猬说：“是浇水呀。”

小刺猬和小兔开始找水了。它们好不容易才找到一条小河，但是，找不到盛水的东西，这可怎么办呢。突然，小刺猬和小兔听到大大的脚步声，它俩吓得撒腿就想跑。可是由于太紧张，跑了没多远，它俩都跑不动了。这时候，它俩用手遮住眼睛，爬在地上一动不动。

“你们两个小家伙这是在干嘛呢，跑什么呀？”小刺猬和小兔睁开眼睛一看，原来是大象伯伯在说话。它俩这才松了一口气。

小刺猬说：“我俩在种树，可是没水，这不，刚刚才找到了小河的水。”

大象伯伯说：“哪不是挺好吗？”

小兔说：“可我们没有盛水的东西。”

大象伯伯说：“没事，没事。你们带我去小河边吧。”小刺猬和小兔就带着大象伯伯到了小河的地方。大象伯伯伸出它的长鼻子，开始“咕咚咕咚”的吸水了。吸完水后，它们三个就来到了种小树苗的地方。

大象伯伯给小树苗浇了水之后，它们三个就各回各家了。

小树苗一天天长高了。

秋天到了，小刺猬、小兔和大象伯伯都想看看小树苗，哪可是它们三个团结合作的成果呀。

当它们来到种小树苗地方的时候，它们惊呆了，小树苗已经长成大大的苹果树，结满了又大又红的苹果。它们三个可高兴了。

小刺猬很快爬到树上，摘了两个苹果。一个给了小兔，一个给了大象伯伯。大象伯伯用长长的鼻子给小刺猬也摘了一个大苹果。

吃着又香又甜的大苹果，它们高兴地说：“明年的植树节，我们要种更多的苹果树，让所有的动物朋友们都尝一尝香香甜甜的大苹果。”说完，它们围着苹果树又唱又跳。

二年级作文 篇3

昨天美术课上，我学会了画小老鼠上灯台，但是昨天的时间太短了，我们听到下课铃声响了，有些同学已经画完了，但是我还没有画完。

今天是星期四，我才有时间补画了小老鼠上灯台。我画的都是分格的，比如说第一格画小老鼠上灯台的画面，第二格画的是小老鼠偷油，第三格画小老鼠下不来的画面，第四格画猫来了，小老鼠很害怕，滚了下来，正好被猫抓住了。

最后我在第一格写了①，第二格我写了②，第三格和第四格也分别写上了序号。

二年级作文 篇4

今天是植树节，为了响应xxx的号招，打造五个重庆中的森林重庆，我们学校组织了声势浩大的植树活动，下午3点多钟，我们在班级老师的带领下，排着整齐的队伍，在父母的陪同下，乘坐大巴车，来到了人和进行植树活动。

下了大巴车，我们来到了植树的地方，张班级老师要求我们排好队，一个一个的领植树牌，四个人一个方块，等了好久才叫到我的名字，我和另外三个小伙伴来到了一块方块前，我们一人站一个角，我已经等不及开工啦！我拿起锄头认真的挖了起来，挖了很久，突然发现挖不动了，我停下来仔细看了看，原来是一块大石头挡住了我的去路，我努力的想要把那块大石头挖出来，可是我花了九牛二虎之力还是没有把它挖出来，我只好向我的妈妈求救了，我的妈妈费劲的把那块大石头搬了出来，现在我又可以继续挖了，好不容易我终于把一个大大的树坑挖好了，我把一棵茁壮的树苗移进了树坑，又挥锹填了几锹土。用脚踩了踩松软的泥土，我又用水桶把它浇了一些水，然后挂上我自己的号牌，一棵小树总算栽好了。我好高兴啊！还和自己亲手栽种的小树合影呢！

后来，我想时间还早呢？于是又在这棵大树的周围栽了几棵小树，我把这棵大树比喻成张班级老师，周围的小树比喻成我们班上的小朋友，我们在张班级老师的培育下慢慢的长大，种一棵小树，绿一方净土，愿小树和我们一起健康快乐的成长。

二年级作文 篇5

春雨落到地上，沙沙的响着。我和哥哥妹妹争论，春雨是什么颜色的？

哥哥说：春雨应是绿色的，因为春雨落到草地上，草地变绿了，春雨淋在柳树上，柳树也绿了。

我说：不对，春雨是红色的，因为春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜娟丛中，杜娟花也红了。

妹妹说：也不对。春雨是黄色的，因为春雨落在油菜花上，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英也黄了。

春雨听到了我们说的话，下的更大了，它想让我们知道，春雨到底是什么颜色的。

那么，聪明的朋友，你的答案是什么呢？

“春雨落到地上，沙沙的响着。我和哥哥妹妹争论，春雨是什么颜色的？”设问开篇，既点题，又引起下文，还能引起读者的阅读兴趣“那么，聪明的朋友，你的答案是什么呢？”同样以问题作结，首尾呼应，而且，引人遐想，给人留下广阔的想象空间。

二年级作文 篇6

在众花中，我最喜欢那在黑暗中竞相开放的玫瑰花。

玫瑰花虽然全身长满刺，但是我还最喜欢它，因为玫瑰花那鲜红的花瓣代表着永不忘记的诺言、代表着朋友之间的友谊、代表着人民之间的信任、还代表着国家之间的和平。

我喜欢玫瑰花，因为它有着绚丽夺目的光彩，能在黑暗中开出光明；我喜欢玫瑰花，因为它凭着美丽可爱的外表让世人去注意它。

虽然在黑暗中，但是它仍然竞相开放，人们常说它娇艳妖媚，我却认为它朴实自然，因为在黑暗中绽放，正是在证实它做为一种花存在的意义，为世人尽显它的美丽。