课文《小英雄雨来》读后感

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读完一本经典名著后,想必你有不少可以分享的东西,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。但是读后感有什么要求呢?以下是小编帮大家整理的课文《小英雄雨来》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

课文《小英雄雨来》读后感1

在抗日战争时期,晋察冀边区的北部有一个小村庄叫芦花村,12岁的雨来就住在这个村子里。雨来喜欢游泳,他的游泳本领可高了。当日本鬼子进村扫荡时,交通员李大叔来到雨来家,雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了o为了让雨来说出李大叔在哪里,鬼子软硬兼施,先给雨来糖,雨来不要,说“我什么也没看见”o敌人见软的不行,就来硬的,狠毒的敌人打雨来,雨来被打得“两眼冒金星,鼻子流着血”但是雨来还是那句话“我什么也没看见o”不管敌人是软还是硬,雨来始终表现得那么坚强o敌人拿雨来没有办法,最后气急败坏地喊着要枪毙他o

学完了《小英雄雨来》这篇课文,对我的感触很深,雨来小小年纪,为什么能在凶恶的敌人面前会表现得那样勇敢,宁死不屈呢?那是因为雨来在夜校里知道了“我们是中国人,我们爱自己的祖国”o他牢牢地记住了这句话,并用自己的实际行动证明了自己是一个是真正的中国人,一个热爱祖国的人o

“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这句话将永远激励着我,指引我做一个对国家,对社会有用的人!中国,我爱你!

课文《小英雄雨来》读后感2

《小英雄雨来》是我读功的课文,也是我最喜欢的课文。每次看都有新的感受。

你看着我们的小英雄雨去,他点对日利匪徒,不畏强横,把生死放在外面。听凭敌我的酷刑折磨,他只回答了三个字,‘不知道’。虽然没有激情的壮语,但他的鲜血似乎溅到了我的课标上,溅到了多少字“我们是中国人,他们爱自己的祖邦”。这表明了多么高贵的反动气概,难道不比免何豪情壮语更珍贵吗?别忘了,雨过后只是一个年仅十二岁的孩子,真是有志不在年高。

雨来,播下了爱祖国、爱官的种子,在他虚弱的口灵面前。因此,面对日原鬼子高举屠刀,他杀人成仁,用生命维护人民。雨来将永远活在我们中国人的心中,他的爱国精力将永存。

多年前,我们伟大的祖国还没有进入一个新时代,山川更加壮丽,阳光更加明媚;晶莹剔透的学校里没有孩子们朗朗读书的声音。我们是共产主义的交接班人,继续革命前辈的光辉传统,热爱祖国和人民。

我们祖国昨天取得巨大成就的原因是用无数英雄士兵的鲜血换来的,所以我们应该尽最大努力教书,做一个好干人,用每个人的理论行动来回报我们祖国的疏远。

我们是中国的儿父。我们肩负着祖国的重担。我们应该为彼此的祖国付出一些代价,以免辜负祖国对我们养育的仇恨。

课文《小英雄雨来》读后感3

《小英雄雨来》是我最喜欢的一篇文章。故事讲述了晋察冀边区一条还乡河旁的一个小村庄里的一个少年。他的名字叫雨来。有一天,雨来的父亲和母亲离开后,他独自在家。这时,日本鬼子来到雨来的家。起初,那些鬼子诱惑雨来,想让他说出交通员李叔叔的下落。然而,雨来面对敌人的诱惑,非常平静。当鬼子看到雨来的时候,他们不能用软的,所以他们用硬的。他们开始下雨,但雨还是很坚定,一直说没看见,鬼子完全生气了,尖叫着“枪,枪!拉出来,拉出来!然后只听到河边传来几声枪响,大家都以为雨来了,被鬼子杀了。然而,意想不到的事情发生了,雨没有死。正是因为雨来从小就在河边长大,练就了一身游泳的好本领,这次才能避开鬼子的魔爪。

读完这个故事后,我觉得雨真的是我心中的一个小英雄。小英雄雨来才十二岁。为了掩护交通员李叔叔,他被日本鬼子打得又绿又紫。雨来在敌人面前非常勇敢和坚强,宁死也不说李大叔藏在哪里。他真是个英雄少年!我想对雨说:“雨来了,你真的很棒。面对鬼子的诱惑和威胁,你在很小的时候就没有妥协,没有退缩,你的冷静和勇敢值得我们每个人学习。不幸的是,我们不在同一个时代。虽然我们现在说我们生活在和平的时代,但我们会永远继承你的精神。”

现在我终于明白了,做人要勇敢,要有野心。只有培养出优秀的技能,长大后才能为祖国做出贡献。“野心不在年高”。是的,我们每个人都应该有野心成为一个热爱祖国的好男孩。

课文《小英雄雨来》读后感4

这几天,我们正在学习一篇关于抗日战争的文章《小英雄雨来》。虽然这篇文章中的雨来和我们一样大,但它已经是一个抗日英雄,可以与日本军队战斗。

文字讲的是晋察冀边区,有一个叫芦花村的村庄,村里有一个叫雨来的孩子。他水性极佳,特别擅长潜水,就像一只灵活的小鸭子。有一天,鬼子又来扫荡了。为了掩护交通员李叔叔,雨来被鬼子抓住了。鬼子让他把李叔叔交给他,但雨来宁愿玉碎,也不愿瓦全。这激怒了日军,被日军毒打,但雨来不怕强敌和牺牲,勇敢地与敌人作斗争。

小雨机智勇敢,面对敌人宁死不屈。一滴血溅在教科书上的字上:我们是中国人,我们爱我们的祖国,这些话让我感受到了保护交通工具和敌人的决心和坚强的意志。

小雨来搬那个大缸的时候,虽然很费力,但为了掩护李大叔,他还是把缸搬到了洞口。如今,如果我们每天被伺候的少爷们遇到一点困难,他们就会退缩。如果我们是当时的小雨,我们如何保护李叔叔?看到小英雄雨的言行,都让我叹气,似乎一个人经历挫折和困难,不是一件坏事,我们应该勇敢地面对生活的起起落落。

读完这篇文章后,我们应该向小英雄雨学习,学习他冷静、机智、勇敢、不畏强敌、热爱祖国的精神。

课文《小英雄雨来》读后感5

今天,我们学习了《小英雄雨来》这篇文章。看完之后,我为雨来感到骄傲。你知道,雨来和我差不多大,但它是一条可以和鬼子抗争的小八路。

故事发生在晋察冀边区北部。有一个芦花村,住在我们的小英雄雨中。他有很强的游泳技巧,他非常喜欢学习。每当我看到“我们是中国人,我们是爱自己的祖国”,我觉得这段话意义深远,表达了中国人的爱国情怀。

不幸的是,这种平静的生活没过多久就被鬼子的“扫荡”打破了。雨来的爸爸妈妈都去帮八路军了,只有雨来一个人在家读课本。

交通员李叔叔被鬼子追杀,下雨回家躲起来,鬼子也追着,雨面对鬼子的诱惑,平静而平静,鬼子看到他“敬酒不吃罚款”拳打脚踢,流下的血只是落在教科书的几行字上。我深感震惊,但雨来还是不屈服,鬼子喊道:“枪毙!枪毙!拉出来,拉出来!“我真的为雨捏了一把汗。后来看到雨还活着,我悬着的心就放下了。

我认为雨值得成为一个小英雄,他是如此的聪明和勇敢。事情是如此的大胆和谨慎,通常我的勇气仍然很大,但它远不如雨。我们都是男人,无论我们做什么,我们都不能胆小。

课文《小英雄雨来》读后感6

为了强调某一个意思,突出某种情感,文章的作者往往将某些词语或句子重复使用,称为反复。《小英雄雨来》中多处出现了反复,它的作用有以下三方面:

1、突出人物形象:

例:扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”句子中的词语反复,生动形象地描写了鬼子军官在无计可施的情况下,露出的气急败坏的情态,表现了敌人穷凶极恶的性格特征。反复的妙用,成了塑造反面人物的点睛之笔,给读者留下了深刻的印象。

2、增强抒情效果:

例:大家都高兴得叫起来,“雨来没有死!雨来没有死。”这是句子的反复,抒发了大家见到雨来活着之后的万分欣喜和激动的感情。反复的作用,把人们又惊又喜的情态、又疼又爱的内心刻画得淋漓尽致,跃然纸上。

3、深化中心思想:

例:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”大家都随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:“我们──是──中国人,我们──爱──自己的──祖国。”

这是雨来的识字课本上的两句话,作者精心地选择它,并安排在师生的诵读中,它会深深地拨动读者的心弦。反复地使用,也暗点了小英雄雨来机智勇敢的力量源泉──“爱自己的祖国”,所以它起到了深化中心思想的作用。

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