动物小学作文

在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的动物小学作文10篇，希望能够帮助到大家。

动物小学作文 篇1

昨天，虞老师给我们布置了个作业，回家拼一只小动物。

回到了家，我马上放下书包兴冲冲地跑到书房，看见书房的抽屉里装着彩色卡纸，一把剪刀和一卷双面胶，我把它们放到客厅的桌子上拼小动物，该拼什么好呢？突然，我眼前一亮，说：“我怎么没想到呢，并只小鸭子呀！”说完，我就拿来一张黑黑的大纸开始拼小鸭子。

我先用一个大大的半圆形来当小鸭子的身子，再用一个圆片当小鸭子的头，然后，用一个像芝麻一样小的黑圆片当小鸭子的眼珠子，最后，用三张半圆当小鸭的翅膀和脚。我还贴上了几棵小草。你看我拼的小鸭活波吗？我还把这幅我拼的小动物给妈妈、爸爸看过了呢！他们表扬了我，我的幸福一天比一天快乐。

动物小学作文 篇2

这狗是我和爸爸妈妈从宠物店买来的，它是一只小小的比格犬，我双手轻轻地托着它在怀里。我仔细的观察着它的鼻子，眼眶和背上都是黑色，反而四肢和肚皮是雪白雪白的。耳朵特别大，好像两个蒲扇耷拉在脑袋两边，它蜷缩着好似一个毛球儿，它和卡通人物史努比长得极为相似，于是我给它取了个名字－努比。

努比非常忠诚，每当我出去和同学们玩耍，我担心同学们怕狗，所以就不方便带努比一起出门。于是我会偷偷的溜出门，可是当我走到半路上就发现努比一直默默地跟在我身后，而且任凭我怎么驱赶都不离开我，一脸委屈的样子，嘴里还发出呜呜的声音。好像一个犯了错的小孩子，我只好带着它去和同学们玩耍，同学们一开始很害怕，但玩着玩着他们就喜欢上可爱的努比了，于是他们不停地拿好吃的来逗它，不管他们怎么引诱努比，它都无动于衷，它的双眼只紧紧地盯着我，跟随在我左右，生怕我又一声不吭的溜走。

努比是一只特别忠诚的狗，像一位保镖时刻保护着我的安全，也像一名随从一样和我形影不离，它很单纯，像孩子一样，它很勇敢，像视死如归的战士，努比可能觉得，只要和我在一起就足够了，而在我心里，努比就像我的家人一样重要，也许这就是狗生的意义。

动物小学作文 篇3

在奶奶家有一只漂亮的大公鸡，每次去奶奶家我都要好好观察它。

你看，它的头上长着像火把一样的鸡冠，背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣，腹部的羽毛像套了一件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。

大公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分灵敏，但只要它动一下，就逃不过大公鸡的眼睛。今天早上，我就亲眼看见一条小虫刚刚从草丛中爬出来散步，就让大公鸡发现了。只见大公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了。就这样，小虫成了小公鸡的美餐。

这只大公鸡真可爱。

动物小学作文 篇4

一个没有父母的小蜘蛛晃晃悠悠地走到一棵大树前，心想：这样下去可不行啊!我必须织一个网来捕捉猎物，维持生命。

于是，它开始动工了。这是一个多风天，风婆婆张牙舞爪地挥动着长袖，卷出更多的风。树被吹得东倒西歪，小蜘蛛差一点被卷跑了，但它不停的叨念：短期的痛苦等于长期的回报。它并不抱怨天气的恶劣，而是默默无闻地织着曾被风吹破不计其数次的网。

这是一个阴天，小蜘蛛很高兴，因为天不热，自己可以将网织大些，织牢实些。虽然天气不热，但豆大的汗珠还是从它的额头上缓缓流了下来。它依然没有抱怨，而是反复对自己说：“短期的痛苦等于长期的回报。加油!树叶们仰起小脸默默地注视着小蜘蛛，只见它网越织越大，像一把桑

什么鬼天气，刚才还阳光明媚，怎么忽然就下起倾盆大雨了呢?真是天有不测风雨啊!树被吹得东倒西歪，叶子刮了一地，小蜘蛛依然织着网。它曾好几次从网上滑了下来，弄得满脸是泥，但它毫不气馁。雨无情地下着，网一次次被雨水滴穿。小蜘蛛擦擦脸，仍拖着疲惫的身躯继续织网。它在心里告诉自己：加油!阳光总在风雨后。这次它织的网更大了，比普通的雨伞还要大一倍。

这天，是一个风和日丽的好天气，小蜘蛛辛勤地劳动着，直干得汗流浃背。树叶笑开了花，树干像一位军人，将腰板挺地直直的。小蜘蛛也很高兴，因为它梦寐以求的家终于完工了，自己终于可以过上安居乐业的生活了。

小蜘蛛为什么能织出这么大一张网呢?那是因为它心中一直怀着梦想，而且它坚信阳光总在风雨后。确实是这样的，不经历风雨怎么能见彩虹呢?小蜘蛛的做法还告诉我们另外一个道理：我们人类就好比小蜘蛛，地球这位慈祥的母亲就好比那棵参天大树，如果地球被破坏了，那我们将去哪里生活呢?所以，我们不能再破坏大自然了，我们一定要保护环境，因为——我们只有一个地球!

动物小学作文 篇5

今天，我和爸爸妈妈一起到公园里玩，公园里的风景像画一样美丽。树上还有叽叽喳喳的小鸟。

忽然，我看见一个小男孩拿着弹弓把一只小鸟射下来了，小鸟应该是受伤了，我赶快跑过去说：“你不应该打小鸟，它也是一条生命啊!”“知道了。”小男孩回答说。我接着说：“那咱们把小鸟的伤口包扎好吧!”接下来我们就把受伤的小鸟捡起来，又找来一块纱布，在小鸟受伤的地方包扎着，然后把它放在屋檐下。慢慢的小鸟能站起来了，并开始扇动着翅膀，好像在说：“谢谢你们帮我包扎伤口。”

我救了一只小鸟，很开心。

动物小学作文 篇6

嘿！过年就是好，天天出去玩，哈哈，今天又要去我伯伯家呆一天了，刚进屋门，就听里面有狗的叫声，我一怔，随后立即反应过来，大叫道：”老弟，别装了，我知道你在吓唬我，你家住楼，甭想养狗“话音刚落狗叫声停了。我心想：嘻嘻！被发现了看你还敢装。

我换上鞋进屋，却不见老弟过来迎接我，我很是纳闷，满屋子的找，在阳台上发现了正和小狗玩的弟弟，我吓了一跳，真的有狗，因为我小时候被狗咬过，俗话说的好，一年被蛇咬十年怕井绳，我见了狗自然心有余悸但见到弟弟那十分开心的样子，我也佯装不害怕的凑上去，当我走到他的身后，他才猛然发现我来了，连忙问好，并向我介绍那只狗。我一边饶有兴趣的听着，一边打量着那只狗，我才知道他叫花花，因为他身上的那些斑纹所起名。是别人给的，过两天就要送走，他很舍不得。

我试探性地把手伸出去想摸摸它，那只小狗不只是害怕还是生气，近乎尖叫的声音叫了起来，我吓得猛地一退，弟弟则在一旁坏笑，原来，弟弟掐了一把那只狗，所以才尖叫起来，那狗明显的是疼坏了。蹭地窜下阳台夹着尾巴跑了一会儿，它又蹭蹭地跑了回来，弟弟将它一把抱住硬是塞到我的怀里，我小心的摸摸它，顺滑的皮毛，摸起来手感不错，顿时我对它的恐惧，消失得一干二净。只剩下了对它的赞叹。

好可爱的小狗，把我以前对于狗的偏见全扫光了，不过像我弟弟那样，不好好对待小动物是不可取的。

动物小学作文 篇7

我喜欢的小动物是纯白色的猫，它全身白似雪的毛让我无比喜爱，它的眼睛白天眯成一条缝，晚上圆溜溜的，活像两颗绿宝石。他的耳朵一直翘着，只要你动一下，他的耳朵就会动一下；他的听力十分敏捷，只要有人轻轻走过，它就会“喵喵”的叫；它的牙齿很坚硬，又尖又长，吃起东西来十分轻松，我很喜欢它。

记着有一次，我的哥哥到我家来玩，小猫无比热情，一直冲哥哥“微笑”。哥哥见他这么可爱，便拿出一根很粗的毛线，要知道猫最喜欢玩毛线了，哥哥提着毛线，小猫也跟着走，毛线从拐弯处过去，猫一下冲过去，没有抓到，自己倒扑了个空，我和妈妈哈哈大笑，猫有点生气，哥哥换了一块布，过了拐弯处，小猫冲去，又扑了空，这下哥哥成了“斗猫士”了。哥哥又把五个凳子摆成一排，把毛线放在凳子口，小猫一下冲过去，奋力咬住了毛线，我为它欢呼，为它高兴。

冬天来了，我给小猫盖了一个温暖的窝，它非常高兴。每当我放学回家走在楼梯上时，小猫就卧在沙发上等我，我一进门，它脸上笑成了一朵花。见我买了吃的给它，高兴得舔着我的手，无比热情！

有天，爸爸给我说：“你看哪，狗可是忠臣，猫可是奸臣。”我着急了，忙说：“猫是我最喜欢的动物，它才不是奸臣呢！”妈妈跑过来当裁判，规定每人写出喜欢猫或狗的理由5个，然后评高低。我的笔刷刷写着，1、我喜欢猫；2、小猫的毛很光滑；3、猫对我很真诚；4、猫非常可爱；5、猫非常机灵。刚写完，我抬头看看爸爸，哈，他才写了两个，我们都交了卷后，裁判以爸爸写的字多为由，宣布爸爸胜利。我很不服气，我相信，我会将小猫的可爱永远扞卫下去！

小猫，淘气、可爱，他给我的生活带来了快乐，无论怎样，我最喜欢的动物就是小猫！

动物小学作文 篇8

姥姥家有一只可爱的小狗，它的名字叫“多多”。

它是一只黑白花的小狗，长着一双圆圆的大眼睛，一对大大的耳朵，还有一个尖尖嘴巴和一个乌黑的小鼻子。

小学生初学写作，兴趣颇浓，而且由于好胜心理的驱使，他们对教师的评语十分关心。评语的一褒一贬，甚至评语的长短，都会影响他们的情绪。因此，教师应当，很好地斟酌作文评语，爱护学生写作的积极性，使他们乐于写作，勤于写作，以达到提高写作水平之目的。这就要求教师必须透彻了解每个学生的个性特征及思想状态，仔细审阅每个学生的习作，然后斟词酌句，对症下药，写出恰如其分的评语，同学生进行思想交流。现根据本人关于整理在近几年的作文教学中的一些心得体会，谈谈作文评语的几种有效形式。

一、鼓励式

对于平时作文较差的学生，我总是千方百计去寻找他作文中相对较好的地方，用肯定的语气给予表扬与鼓励，以激发他们作文的积极性。而对于很多不足的地方，我每次只提一二点稍加启发要求，且是比较简单的，如：字迹潦草;注意分段;注意分句;不要一逗到底等。这样表扬鼓励在前，提出不足在后且容易改进，学生乐于接受，久而久之，作文水平自然会有一个很大的提高。

二、指导式

这是非常正统的作文评语模式，针对那些写作一般的学生比较适用。这些学生的作文大体上是好的，只在某些方面存在着不足，需要教师加以提示和指导。教师要根据学生在作文中具体出现的某些不足，对症下药，给学生一个明确的写作启示，使他们通过老师的评语掌握写作的基本方法，这样每次作文之后，通过教师的评语，他们都能有所收获。但应注意一点的是：这种指导每次只宜一个，多了学生就会手足无措，无从下手，甚至会丧失写作的信心。

三、协商式

在我的作文评语中，时常会有这样的句子：“建议你……”，“这个句子这样表达或许更好些”，“请你比较一下这几个词语”，“请选择一下这句话用下面哪个词语表达更好”。在写评语时，我总是站在与学生平等的地位上，以协商的口气对学生作文提出建议，我认为这样做丝毫不会减弱教师的权威性，相反，在这种平等的氛围中，以恳切的语言去启发他们，学生更易接受，尤其是一些写作较好的学生。

四、批评式

个别学生缺乏端正的写作态度，敷衍了事，这就需要通过评语进行批评教育。但批评式的评语必须注意措辞，婉转地指出问题，切忌板起面孔，严厉指责，以致挫伤积极性;同时，还须为他们指明方向，当好“导游”。

五、谈心式

对于学生在作文中反映出的一些真实的、切近的思想和情绪，我往往会撇开传统的作文评语模式，与学生交友谈心，凭着我对学生平时学习生活思想的了解，深入到学生的内心世界去，用真诚去换取真诚，用真诚去打动学生，给学生在生活和学习上以帮助。正是这些另类的评语，让我更了解了学生，而学生更乐意向你敞开心灵，作文也就自然而然就多了一份真实。

六、抒情式

有位学生在写人物时，写了他的爸爸。他爸爸是位政法干部，刚直不阿。在工作中，多次遭到围攻和漫骂，最近又被人打伤，现在正医院治疗。看完这篇作文，我心中油然而生敬意。我在评语中写道：“真羡慕你有一位好爸爸，这是你的骄傲，也是我们大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那样，祖国腾飞指日可待。请代我向你爸爸问好，捎去一个教师的崇高敬意!”这位学生果真把评语带到了医院，向他爸爸读了。他爸爸激动得热泪盈眶。这位学生的写作兴趣也更浓了。

总之，一篇好的作文评语，应是对学生倾注全部的感情，给学生或鼓舞，或指导，或启示!作文评语创新之后，学生写作文的信心增强了，学生热爱写作的兴趣也增强了，学生学习语文的热情也增强了，但我相信我们每一位语文教师都应该精心建构属于自己的作文创新评价艺术，让学生的每一篇作文都迸发出创新的激情与活力。

小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。

“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机;人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。不是吗?”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。

这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负?小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的作文。

这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢?

这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好!

这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。

这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好!极度推荐!

动物小学作文 篇9

一个春风徐徐、万里无云的早晨，小白猫和小黑猫姐弟俩在桥上散步。

走着走着，弟弟小黑猫看见有许多又大又肥的小鱼在水里快活地游来游去。小黑猫趴在桥上，眼巴巴地望着小鱼直流口水。

忽然，小黑猫忘记了生命的安全。扑通一声，跳进了水里。小黑猫在水里拼命地挣扎，小白猫姐姐大惊失色，直喊救命。就在小黑猫要沉下去的时候，一只鹅游过来，小黑猫赶紧爬到鹅的背上，鹅慢慢地游到岸边。小黑猫才安全着陆。小白猫姐姐温和地跟小黑猫说：不要因为贪吃而不顾性命。

动物小学作文 篇10

森林里举办了一场音乐会，动物们闻讯，都从四面八方赶来参加，会场里热闹极了。伴随着音乐声的响起，这场别开生面的音乐会缓缓的拉开了序幕。

第一乐章

清晨，森林还笼罩在白沙般的薄雾中，显得出奇的寂静。当火红的太阳冉冉升起时，远处传来来的一两声狗叫声打破了原本的静谧。渐渐地，那狗叫声越来越近，越来越响，森林里热闹了起来。

第二乐章

不大一会，森林中响起了猫叫，开始有几只，后来猫渐渐多了起来，此起彼伏的猫叫声和着有力的狗叫，如交响乐般威严。但如果单听那猫叫，似柔情的月光曲，又像优美的华尔兹。

第三乐章

小羊也加入了它们的行列。“咩，咩咩咩……”绵软而柔和。像有力的鼓点，清脆，又像优美的钢琴声中夹杂着行云流水的古筝，杂而不繁。

第四乐章

“哼哼哼，哼哼……”这猪叫一改往日的烦躁，变得好像沉稳的打击乐，和着鼓点，钢琴声，古筝，倒成了现代美和古代美的完美结合。

第五乐章

临近结束，动物们一起上阵，带来大合唱《新年好》。“汪汪汪，喵喵，咩咩咩，哼哼哼”各种动物的叫声真是热闹，将整场音乐会推向了高潮，也为这场别开生面的聚会拉下了帷幕。