关于初三得与失作文范文
关于初三得与失作文范文精选篇1
许多人都有过失去的经验,失去过才懂得去珍惜。许多人都渴望不断的拥有,不要再经历失去,但对拥有的却不珍惜,直到失去之后,才来后悔、埋怨。
拥有是世上最值得人高兴得事。但如果拥有太多,将会变成一个无底洞,不断的想拥有更多。失去,是人生最悲痛的事。人生的悲伤,大部分都因为失去。失去亲人、失去朋友,失去珍爱的物品等,失去使人挫折、惊慌。但失去也让我们更珍惜我们所拥有的。拥有与失去,有着对立的好与坏,只看我们如何去观视它们。
在拥有时,是否珍惜?在失去时,是否看开?常有人说:“冥冥之中自有安排。”拥有与失去是否真的安排好了?失去之后再拥有,拥有之后再失去,它是不是真的有一个规律?
本来拥有是上天的好意,别演化成一个“贪”字。贪,就是一个无底洞,把人丢到永无止境的渴望。适当的失去,或许可以把掉进渴望深渊的人拉回来,或许,只是使人苦苦挣扎,学不会放手?就看你是否在两者间取得一个平衡,珍惜拥有和感谢失去了。
关于初三得与失作文范文精选篇2
人的一生“得与失”我们都考虑过吗?
我们只知道用尽一切方法想要得到自己喜欢的东西,但得到后你想过你失去了什么吗?往往我们只知道注意自己得到了什么?却忽略不去想自己在得到的同时又失去什么。
人生在世,你们谁知道,我们为什么而生。我们为什么而活着,为了钱吗?为了生存,还是什么。我感觉我们活着;人生在世,不是为了钱,因为钱不是我们的生命,不是我们的全部。人生在世最多36500天,钱在多过了36500天后也不是你的。“钱生不带来,死不带去”…
人生在世,就要开开心心快快乐乐。
在“得与失”之间,我们都要知道。在你得到的同时也意味着失去;失去了并不意味着得不到。俗语说:塞翁失马焉之非福…
我们在做任何事情的时候,不要一味的只想着得到,你要知道你得到的同时你肯定也失去了什么。
人生在世,不一定要轰轰烈烈;平平淡淡高高兴兴的过完一生才是一种美。我们人生在世需要的不多,在得与失中,我们都不可能做到在得到的同时还不想失去。人的思想真的很自相矛盾,很矛盾…
人生在世,只要快快乐乐,无怨无悔的和自己相爱的人相亲相爱走完一生。“得与失”…
关于初三得与失作文范文精选篇3
泰戈尔有一句话:“我们把生活看错了,反说它欺骗了我们。”生活是个天平,两端放着得与失;我们太重视得到,于是忘记了制衡,所以,我们失去了太多。
一开始来中学,由于对环境很陌生,所以总是会不由自主地想起以前的学校和同学是多么的好。不过在过了一段时间之后,我才慢慢的明白,其实新的同学和新的学校也很不错。
豁达面对得与失,生活会因此变得永恒星光闪烁。人的一生,总在得失之间的,我们在失去的同时,往往会有所得。是的,青春的我们应该充满朝气,奋发向上,不要因为失去了某些东西而伤感,上帝在为你关闭一扇门的同时,也为你打开了另一扇窗,而这扇窗里的东西,可能更加丰富多彩。
在想通了这些道理后,我豁然开朗,世界上最珍贵的东西不是‘得到’和‘已失去’,而是现在能把握住的机会与幸福。
得与失之间所获的东西要珍惜,对失去的不要耿耿于怀,是非得失,都要真诚对待,不患得不患失才是生命的源泉。我会珍惜现在和中学的老师同学相处的每一分每一秒!
关于初三得与失作文范文精选篇4
我们总是一路走着,得到一些什么也失去着一些什么。我们都很害怕失去,失去就意味着再也不拥有同样的东西了,或许我们失去的会是回忆,也会是其他的许多许多。失去好像是人生中很糟糕的事情,但我们也更是无法躲过失去。都说,失去了才会懂得珍惜,也就是说,我们失去了一样东西,但我们懂得了珍惜。于是,我们失去了也得到了。得到与失去,好像是同时存在的。
我们失去了什么,生活一定会在另一个地方补给我们,或多或少又或早或晚,但一定不会缺席。
就如同我们听过的塞翁失马的故事——塞翁失马,焉知非福?马不见了,也不见得是坏事,几天后多了另外一匹骏马;腿摔断了,也不见得坏事,免于上战场。于是,我们又懂得,失去的不一定就是坏事,在另一方面,我们一定又可以获得一些什么。失去了也不用太悲伤,得到也不见得就一定是好事,于是,我们要理智看待得失,二者某一意义上是并存的。
得到的东西我们也不能过于的炫耀,因为没有东西是可以永恒的,都是得与失的边缘徘徊着。失去,不哭泣;得到,不炫耀。得失不过一念之间。有得必有失。
关于初三得与失作文范文精选篇5
“以人为镜,可以知得失”是亘古不变的哲理,可“以人为镜”也是一门大学问。
在文中,与骆驼刺相比,玫瑰和骆驼刺都有刺,这是他们的相同点。但不同的是,玫瑰可以开花,可骆驼刺不会,这导致了玫瑰迟迟不开花以及主人的不耐,那么造成这些的真正原因是什么呢?是玫瑰没有正确认识自己。没有找对那面“可以知得失”的“镜子”。
与第二株玫瑰相比,两株玫瑰都有刺,都可以开花,它们才是“同类项”,所以在看到不被外界所影响的第二种玫瑰的时候,玫瑰找回本心,厚积薄发,有了目标,迎头赶上。它找到了真正适合自己的“镜子”。
其实这些与我们的日常学习息息相关,同根同源。我们在学习时不应该盲目跟从,随波逐流,这样,会逐渐失去我们的本心。应该“以人为镜”,这里不仅指的是要找到适合自己的学习方向和学习对象,更重要的是能够正确认识自己,这样我们才能更好的学习。
学习不仅是一个认清自己的过程,同样也是一个不断完善自己的过程。像玫瑰一样,有目标,并且不断更换学习对象,不断完善自己。心中有理想,眼里有希望,脚踏实地,以己为本,以人为镜,而后才能所向披靡。
关于初三得与失作文范文精选篇6
在现实当中,人们理解“爱”的含义往往很狭窄,谁又会去挖掘“爱”的真正含义呢?在大多数人的心中也许只想到了爱情,难道人的一生只有爱情吗?这个答案是否定的。我们的生活中有着不同的爱,所以大家有着不同的情感,面对不同的情感,面对不同的爱,大家会有不同的反应。我希望真正的“爱”能给大家带起一份快乐。懂得珍惜“爱”,生活才更美好。
诞生在优裕家庭的孩子层出不穷,出生于穷困环境的孩子也比比皆是。
你不能说生活是不公平的。
谁说穷孩子是不幸的?穷孩子多动少静,吃粗蔬杂粮,让肠胃泼辣强健,练就铁打的体魄;富孩子少动多静,仿佛天天都过年,却难以品尝到真正过年的甜蜜。
穷孩子出门行动靠自己,他们能听到莺燕赛歌,吹大把的蒲公英;富孩子出门有车接送,处处都有父母关照,闲置起用来行走的双脚,知道汽车,不知道蒲公英。
难怪有伟人说,不幸是一所最好的大学。生活在给予富孩子温存时,同时也赋予穷孩子一个七彩的人生。
得失之间,自有公平。