我想对自己说作文

我想对自己说作文（篇1）

一轮明月挂在树梢，像是一盏灯，指引着前方。

今年，是特别的一年。不再像从前那样，凡事都有父母在身边。一个人在家，就意味着长大。我将要学会独立自主，一个人承担起在这个年纪应有的责任。

说到底，我还是幸福的吧。回到老家，第一次住宿，第一次打饭，第一次骑自行车，第一次买菜......也许是之前父母把我照顾得太好，什么都由他们亲力亲为，所以在这里，我经历了太多第一次。这是一种磨练，也算是一种成长吧。

忘了是谁说过，促使我们不断在黑暗中前行的，不是前方的一点光，而是身后的深渊万丈。有压力，才会有动力。当我犹豫、徘徊、甚至是害怕时，才发现，在我人生的道路上，与人无数次的擦肩而过，最终只是孤身一人。因为这是我的路，无论荆棘还是泥泞，都要靠我走完，没有人能够帮忙。

如今的我处在人生的第一个转折点的长跑赛道上。也许会跌倒，也许会迷茫，是勇往直前，一路前行，还是会就此倒在路上，我无从得知。正如老师说的那样，这个过程可能会很漫长，会很艰难，但是，我们现在能做的，就是拼尽全力，咬着牙地去奔跑。无论结果如何，我们都曾用汗水与激情，渲染着青春的跑道。

在这里，我想对自己说，人无完人，要看清自身的不足，去改正。有付出就会有收获。即便可能无法达到最终的目标，至少你坚持过，努力过，拼搏过。比起从前的自己，你成长了，那便没有遗憾。

坚持是一种信念，努力是一种精神。结合二者的人，一定是一位勇者。顺着灯的指引，前进，在成功的路上，勇者无敌。

我想对自己说作文（篇2）

初中的生活多姿多彩，紧张刺激。初中的旋律是节奏感强烈的。初中生活的色彩，也是绚丽的。

转眼，进入中学也有一段时间了，初一的第一次期中考试也早已结束。等待我们的，接下来，又会是什么样的生活呢?

现在，我想对自己说，鼓起信心来。向前，大步走!迈开步子，迎接下一个挑战!成绩已经是进步了，但是还不够，只要还有进步的空间，就要不断超越。

初中生活毕竟是艰苦的，但只要不断鼓励自己，激励自己，就一定能调节好的，让初中的学习生活不再艰苦，让它有趣起来，从此充实我的情趣。

不过，在这同时。也要注意培养自己的兴趣。比如，我喜欢艺术方面种种优雅的事情喜欢读书，就要在课外去和他们做朋友。

我相信我的话!

我想对自己说作文（篇3）

时间像闪电一样急速地飞驰，转眼间，已经到了2012年。我也成长为一个12岁的少年，已经即将步入中学的殿堂。而在最后半年的小学生涯里，我也有许多话想对自己说。

1、学习生活方面。说到学习生活，我需要制定一份计划书，并严格遵守。做到学习用功，生活愉快，劳逸结合以及帮助父母家人做自己力所能及的事。在另一方面，则要多阅读课外书籍，使心中装满文学，做一个爱读书的学生。

2、为人处事方面。在这方面，我已经初步进入了“试验期”。因为爸爸妈妈经常告诉我为人处事的道理。我会很好地利用这些方法，并加以完善。进一步改善说话的方式及语气，做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

3、改错进步方面。我这个人是大错不犯，小错不断。为了改正这些小错，我常常费尽心机。最严重的问题(也是大多数同学的问题)就是不爱完成老师布置的“非书面家庭作业”以及预习做得不够好。我会对症下药，彻底改正这些毛病，并学会更多优点，做一个全面发展的好学生。

总之，有志者，事竟成。只要努力，就一定能获得收获。在新学期里，我会更加努力刻苦，争取考上一个理想的中学。我想对自己说：“加油!加油!”

我想对自己说作文（篇4）

2020我想对你说：去行政化教学，专注高效课堂。

教育行政化必然会严重干扰正常的教育教学行为，减少“表哥”、“表叔”、考核、检查对教师自由时间的剥夺，还教育以本来的样子，不以成绩论英雄，专注全面发展的人，慢而柔、快而稳、专而精的高效课堂才有可能天天实现。

2020，但愿为教师减负不再是一句空话。期盼更多的教育行政官员，能够走进课堂，听老师讲一节课;能够翻开教育理论，和老师们一起阅读探讨;能够走进教师们中间，询问观察一下教师的工作现状;能够走上讲台，为孩子幸福开讲。2020，但愿自己修炼轻装上阵的本领，精备每一节课，让课堂更高效，让学生学得乐、学得会、想去学、学得好。

2020我想对你说：强教必先强师，生命润泽生命。

教育就应该用最优秀的人培养更优秀的人。好教师不好招，降低的门槛、无法保证的教育质量都是教育之隐痛。提高教师待遇不能只搞文字游戏，应该落实到工资卡上，应该有更多人支持体谅教师工作，避免教师责任无限扩大化，给予老师充分的社会尊重，应该成为全社会的共识。

教育是经验加创新的艺术，需要“传帮带”，更需要“走出去”和“请进来”，创造机会，让更多的老师走上专业成长的快车道，去参与和体验生活中的美好，而不要只顾埋头拉车。缺乏生活的趣味和高标审美的老师，难以培养出德智体美劳全面发展的人。教育，是人的教育，归根结底是生命点燃生命，生命润泽生命的过程。教育，多想想讲台上的那个人。

2020，我期望多给自己一点时间和机会，历练本领、完善自我，修炼水之德、水之韵、师之魂，做水一样的人民教师。

2020我想对你说：静心专注成长，教育未来可期。

心无旁骛地去做好每一件事，是快速成长的捷径。看似简单，当时间“变量”累积，才发现，“做好”和“做了”的结果相差十万八千里，量到了一个顶点，就会发生质的变化。

拿破伦说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”胸怀远大的梦想，脚踏实地地阅读、思考、积累、反思，实现和孩子的共成长，是教师的最佳成长状态。其实，成长就是一种状态，一种精神状态。“机会总是垂青有准备的人。”“行有不得，反求诸己。”当一切向内诉求，教育就有了可以依附的臂膀，教育生活也将变得更有意义。

2020，愿我能遵从内心，坚持做好对的事情，从自己的优势中发掘成长的突破口，在专业成长的快车道上一路奔跑领航。“既然选择远方，便只顾风雨兼程”。青春易逝，未来可期。

我想对自己说作文（篇5）

岁末今朝，总有一种想抓住时间尾巴的冲动，却总也挡不住时间车轮飞速地转动，那些未了的心愿、那些没有实现的梦想、那些成长的渴望、那些等待时光检验的播种、那些沉默于心的种种假设和可能……有遗憾，也有期盼。在这个特殊的时间节点，有太多的话想说。

2020我想对你说，追寻初心是根，立德树人是本。

追寻初心，是因为我们出走太远，经常会忘记为什么出发。做教育，守初心很重要，是根的工程。寻根溯源，就不会为繁琐无奈、浮躁喧哗的世界而改弦更张，更不会为行走中的困难挫折而自暴自弃、得过且过。立德树人是本，君子务本，本立而道生。守住了立德树人这个根本，才不会偏离跑道。2020，希望有更多的人加入到大教育体系中来，帮助家庭、学校、社会寻找初心，三位一体，共同协作，构建出强大的育人场，让教师在坚守、奉献、爱的给予中实践教书育人的伟大梦想。

2020我想对你说：站在高处眺望，重新认识自我。

信息共享、技术更迭和知识输出时代，一天不学习就有可能被成为“井底之蛙”，光环只属于过去，不想故步自封的方法只有奋力跳出井口，跳到高处，跳到更辽阔的中原、中国大地，乃至世界中去定位自己，多学习“明”校、“明”师的先进理念、做法和经验，感受现象背后的文化因素，探寻常态化工作中的人文精神，然后回归本位，对比找寻自己教育教学中具有的优势和存在的问题，在不断前行中探索出一条属于自己的新路子。

学校如此，教师亦如此。

我期盼有更多机会来一场心灵和身体旅行，田间地头、旷茂的原野、古雅的小镇、波澜的大海……在阅读、行走、课堂实践中，清晰地认识自我，勇敢地突破舒适区，找寻卓越的自我定位。