历史相关的初中作文

在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文的吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

历史相关的初中作文（篇1）

我出生在新世纪的中国，这时的中国已经走向富强。当时小，不知什么是对什么是错，长大了才觉得自己很幸运，因为我生在和平和发达的中国。

我小的时候，我的爸爸就爱看那炮火连天的`，打仗的电视剧，我就不爱看，因为那战争太残忍了，使我无法再看下去

后来，我长大了，我也知道父亲看的电视剧是什么了。在上个世纪，日本人曾侵略过我们国家，使得我国混乱起来，对我国施行“三光”政策——杀光，烧光，抢光，而且那国民党的枪口，不但不冲着日本人，却对着自己的同胞开枪。日本人又趁火打劫，占领了东三省之后，还对中国制定条约，逼着中国人签字，还说，什么东亚共荣，如果不签字，日本人便会掏出枪来杀了你。

在那战火纷飞的年代，出现了大批人民英雄。像秋瑾东渡扶桑，救国救民；鲁迅放弃医学，去学文学，疗救民心。这些例子举不胜举。而有些人却为了自己生存下来，出卖人民，出卖国家，给日本人提供情报，这样卑鄙可耻的人，根本不配做一个中国人，因为中国人不会向侵略自己国家的人低头，更不会出卖同胞。

最后，还是我国战胜了日本，从这以后，我坚信一个道理：邪恶永远战胜不了正义的。

历史相关的初中作文（篇2）

时光，如河水一般的流逝，日夜不息。不知不觉得，才发现，自己竟已步入了初中。

走进了新校园，其中的一切对我来说都是新鲜的。但最能勾起我好奇心的，就是那三门新科目了，而对我印象最深刻的，就是我们的历史老师。

历史老师姓闫，矮胖的身子，走起路来总是慢吞吞的`，还长着一副明亮的眼睛，黑白相间的头发下蕴藏着一个睿智的大脑，把它们组合起来，就是一个憨厚老实的模样。

虽说，他的相貌平平，但其讲课极具吸引力。就一开学第一天来说吧！第七节课，就是我们期待已久的历史课。上课了，老师夹着一本书，挤进了门，又慢悠悠的走上了讲台，把书一放，开始了进行自我介绍。但他一开口，好几名同学就在暗暗的匿笑。因为老师的声音就好似是个绵羊，可他说起话来却是抑扬顿挫。深深地吸引了我，我也不知道什么时候被他带入了迷魂阵中。无意之间，居然已经下课了，同学们都依依不舍的看着历史老师远去的背影。渴求知识的脸上写满了对老师的留恋，都想再去听一听他那出神入化的历史课。

我喜欢历史课，喜欢历史老师的讲课方式，用这种方式不单单的可以让学生们更行先得去了解知识，并且给学生们也带来了无限乐趣。唉！何时才能在上历史课呀！期待、期待！

历史相关的初中作文（篇3）

你知道我国劳动人民在封建社会曹经遗受怎样残璐的剥刘和压迫呜?读了(采桑女)、《玲老歌》和《水夫讲)这三首朴实无华的诗篇后，你自然会了解当时的老百性催人泪下的真实生活。

诗人店彦谦在(采桑女)中写道，乍到初奏，“桑芽才努青鹤嘴”，可在清展，来桑女却是“手挽长条泪如雨”。原因何在?只雷“愁听门外催里香”，原来“官家二月收断挂”。诗人通过描写来桑女在苛拐杂枕的压榨下，痛苦万般的情景来强烈健贵官家的蜜横无礼，浑然不顾老百性的生死疾苦。

诗歌主要用来抒情，但同样也可以叙事。这几首诗是集叙事抒情于一体，使我们可以从字里行间感受到诗人深沉的感情，对劳苦大众无限的同情和对朝廷官吏、畜豪无比的愉恨。这才是真正的有良知的诗人，人民的诗人。

杜甫的《石珠吏)曾经令我们感动不已。诗中的老姐为了保全家人，为了尽早结未安史之乱，最后竟自请服役。这对于杜甫来说，虽然是“夜久语声绝”，但却“如闻泣幽咽。”

同样在《卖炭翁)中，白居易也为我们描迷了一位“满面尘灰烟火色，两龚苍苍十指黑”的炭翁。老翁顶看严寒’，不顾自己的年迈力薄，体弱多病，辛苦橄转到集市.只忍其炭能卖个好价钱。谁知临面的“翩翩两特”，“手把丈书口称软，丰匹红编一丈缝，系向牛头充炭立”。珠不知这些奢侈品对于衣不裹体，食不!腹的劳苦百性来说，又有何用?

虽然，过去的时光是一去不复返，但是，透过诗人的笔!，我们仍能强烈感受到当时处于社会下层阶级的人民的疾苦生活和精神压迫。我想，处于现今时代的我们，不仅要对他们表示深深的同情，更不可忘记那漫长的苦难的历史岁月。

历史相关的初中作文（篇4）

今天，我翻开课本，看见了一张黑白的旧照片。这是1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下来的真实情景。照片上，一个衣裳褴褛的小孩坐在废墟中，怀里抱着一个脏兮兮的布娃娃，正张着嘴嚎啕大哭。

看着这张照片，我的眼前仿佛出现了这样的情景：在人山人海的上海火车南站上空，忽然出现了几架轰炸机，那是日本的轰炸机！轰炸机在上海火车南站的上空盘旋了几圈，投下了一颗颗罪恶的炸弹。轰炸持续了很久，本来繁华的上海火车南站霎时变为废墟，很多无辜的百姓瞬间被夺走了生命。在废墟中，一个小孩幸运地躲过了飞机的轰炸，此刻他衣裳褴褛，坐在一块木板上，正无助的大声哭喊。也许，几分钟前，他还高高兴兴地牵着父母的手，准备坐火车去旅游或者是去走亲访友。可万万没想到，短短几分钟，他的父母竟然跟他生死永别，可怜的孩子除了恐惧和惊慌，就只能拼命地哭喊，那哭声好像在质问侵略者：你们为什么要夺走我的父母？为什么要夺去我的家园？

我想：这个孩子这么小就失去了父母，他将怎样生活下去？说不定没过多久，他就饿死在这片废墟中，也许飞机又投下一颗炸弹，正好击中了他……又或许，他被一位好心人收养，长大后成了一名光荣的解放军战士！

我被深深打动了！我很庆幸，我生长在一个和平的环境中，每天可以坐在宽敞的教室里学习，可以和小伙伴一起快乐的玩耍，可以和父母一起外出游玩，我们是多么幸福！通过电视，我也知道在其他国家，仍然充满了战争的硝烟，那里的孩子也和照片上的孩子一样生活在苦难之中。在这里，我想对全世界人民说：“我们应该维护和平，制止战争！”

历史相关的初中作文（篇5）

西夏王国，陌生，遥远。

今日，有机会亲近这段遥远而陌生的历史，耐不住兴奋，一路上幻想着西夏王陵的华丽，绿瓦红墙，宝石夺目，宏大的地宫，精致的石刻似一群卫士守护着王陵，一条石板长路通往陵墓中心。依山傍水，一番来到人间仙境的滋味。日落西山，残洒在屋顶，泛出像水纹一样的波浪，装点着的宝石闪闪发光。

“到了，下车吧。”不顾劳累，我冲下车去。

惊讶，失望。

眼前，是一片废墟，残渣，枯草狂风，没有辉煌，也没有光彩，只有三个大小不同的土堆，脚下是沙和土。没有绿瓦红墙，只有凹凸不平的沙面；没有高山流水，只有黄沙残石铺垫的`戈壁滩；没有宝石点缀，只有红石滚动……陵，在风中显得格外凄凉。

失望，太失望了。

我默默收起相机，往回走，心中的低落让我抬不起头，我呓语道，这不是我们的目的地！于是内心更加地落了，眼前的黄沙，怎能和“王”字沾上边呢？

“啊，多么壮观啊！”身旁一位素不相识的老者用洪亮的声音感叹着。我颇有不解，上前询问。老者肃然，他像一位正擦身历史的老师，语重心长地说：“你还年轻呵，只知其一不知其二。上百年前这陵不知有何等辉煌，今非昔比，只留下这堂皇中最坚固的部分。别小看这土堆啊，这可是千千万万的劳动人民用鲜血堆砌、积累起来的。西夏王有令，每加一土射一箭，如箭穿土，那么这位建造者便难逃一死……”说到着，他哽咽了。

历史相关的初中作文（篇6）

这个世界上大多数人都在忙忙碌碌的，也许有的人早已经中毒很深，可是他们自身却麻木不觉，因为他们不知道这种是中毒的表现，更不知道别人有是否正常。

假如在一个虚拟的环境当中，每个人都已经失去了生活中正常的标准，那么它自己就可能会朝着另外一种方向发展，或者是他自己本身就已经失去了判断的价值观。

所以当我们看到那些故事的.时候，那些生活环境似乎早就已经融入到了我们生活中，融入到了我们的价值体系当中，可是我们也并不能代表就是正确的辩证的未来，还是要持续的发展，说不定现在很多我们认为正确的事情在将来还会被推翻，就好像历史一样。

曾经的那些故事终于变成了历史，现在的故事取而代之。

然而我们现在的生活也终将会成为过去，成为历史。

有时候想一想，时间的经历确实是比较残酷的，但是也正因如此，才能有那么好大的生活状况，有那么大的人类进化史。从这一点来看，我们也是需要用辩证的眼光去看待问题。

所以无论怎样，我们都能够知道这些到底意味着什么。

将来的生活会给我们无限的精彩，而我们现在也自然应该从中看清楚那些美丽，那些潇洒又能代表着什么。

历史相关的初中作文（篇7）

我住在麒麟花园的秦轩，小区里还有的房子叫汉轩，唐轩，我家后面还有几个新房子叫宋轩，元轩，明轩，清轩。我问妈妈为什么叫这些名字，妈妈说这是朝代的名字，每一个朝代都有一个皇帝。我问妈妈，是不是每一栋房子里都住着一位皇帝所以就起了这个名字，妈妈说那是以前的事，现在没有皇帝了，你要想知道，就去查查百科全书吧。

我有四大本儿童百科全书，我在幼儿园时妈妈就给我买了，我可喜欢看了。我一有不懂的问题，妈妈总让我去查百科全书，这本书会告诉我许多我不知道的东西。我找到“人类社会”，果然有许多朝代的`故事。

秦代的皇帝叫秦始皇，他是中国历史上的第一位皇帝，他很了不起，刚刚13岁，就当了皇帝，他统一了中国，还修建了万里长城。到了汉朝，皇帝又变成刘邦，王昭君就是那个时候嫁给匈奴的，指南针，造纸，也是那个时候发明的。到了唐朝，唐朝的皇帝很多，他们是：李世民，唐玄宗，武则天，武则天是中国唯一的女皇帝，还有我们读的唐诗，都是唐代的人写的，所以叫唐诗。

好啦，我就写这么多，故事太多了，我也写不完嘛。