初二作文600字
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，想必大家都有了很深的感触吧，不如趁现在好好写一篇作文。一起来参考作文是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的初二作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
初二作文600字【篇1】
不知不觉中，有一个伴随着快乐的寒假结束了，每个人都觉得这个假期是那么的快，那么的匆忙，尽管寒假里是有春节的，我们可以玩的很快乐，但光阴似箭，日月如梭。还是很不高兴的迎来了开学的日子。
刚一开学，各种困难迎面而来，使我措手不及啊！第一个也是最让人头疼的.：寒假玩了很长时间用电脑用惯了。到时才发现，写字写得很别扭，有一种生疏的感觉。看来寒假还是少玩会儿，多学会儿吧！另一个便是学习上的事情了，这学期的课程明显比上学期的要紧，难度要大，这也给我添了不少难题。而且，这次过寒假明显比以往的不同，总觉得玩游戏玩腻了，之后天天伴着开学，希望和久违的同学早点见面，好像有许许多多寒假的奇遇想跟他们诉说。另外，听说这一学期起很重要，所以也抱着好好学习的想法。
回想一下，之前的几个学期我都没有好好学，输在了起跑线上，但这个学习我不想再这样下去了，我一定要好好学习况且，这个学期对于我来说是很重要的，所以我下定了决心，很想取得一个很好的成绩。可这种事可不只是简简单单上嘴皮碰下嘴皮的，一定要落实到实际行动上去。之后便理所应当的报了一个补习班，刚开始我还沉浸在自己的梦想中，想象着我的学习成绩。但实际却截然不同，一上课就犯困，迷迷糊糊的等着下课，我也很想学习，便努力克服它，就强忍着困劲上着课，时间长了，也就不困了。之后我便对坤有了免疫了似的上完了课。
这个学期对于我来说很重要，所以我一定要在这个学期好好学习，去证明我是可以的！
初二作文600字【篇2】
作为学生，总有很多学习上的烦恼：做作业、背课文、考试……这些我都不怕，我最怕的就是每个周末的周记了。这篇周记就像敌军的司令部，只有把它攻破了，我的周末作业才算是真正完成。所以，周记在我心里成了一件最烦恼的事。
听，老妈又在催了：“谢煜，你的周记还没写呢，赶快来写完！”“唉！”我关掉电视，垂头丧气地坐在桌旁，拿出草稿纸。准备完毕，我呆呆地坐在那里，感觉脑袋胀大了几十倍，不知道该写什么？我心乱如麻，一点儿头绪也没有。这周记要是老师规定题目还好，可以“对症下药”，就怕老师写个内容自定，我便不知所措了。怎么办？根本没什么好题材，怎么写？写什么？无奈之下，我想先看看作文书，选篇作文，再仿照那个样子，根据记忆写下来吧。
这时，妈妈走过来说：“这临时抱佛脚有用吗？”我把我的想法告诉了妈妈，妈妈说：“你学别人的写法可以，但不能照搬，你要写出属于你自己的东西，自己的.感受。”妈妈又说道：“你不是去过不少地方了嘛，海南的迷人风光，故宫的雄伟壮观，黄山的奇峰怪石……不都是可以写的题材。”
“唉”我又一声叹气。虽然我走过不少地方，也知道有句“读万卷书不如行万里路”可这一路上的美丽风景虽还历历在目，而我却绞尽脑汁，搜肠刮肚，还是不知道如何下笔。
妈妈看着我依然愁眉苦脸的样子，笑道：“你这肚里墨水不多，可苦水倒有一肚子，不如写写心情，把你这苦水倒了。”我默默的想着妈妈的话，对呀，我不正在为写周记而烦恼吗？不如趁现在就把它写出来……
初二作文600字【篇3】
生活的滋味酸甜苦辣，像梅花的清香芬芳沁人，像苦瓜的苦涩难以堪言。但是，正因为这样，我们才能情不自禁的陶醉其中，知道一些刻骨铭心，终身受益的道理。
记得那一天早上，清风徐徐，使人格外舒心。我拿上扫帚，来到了一个房间——这是一个阴暗，潮湿的房间。那天要大扫除，苦头自然是不能少了。蜘蛛网到处都是，连老鼠都不常来“光顾”。更令人悲哀的是，要在今天之内把这里打扫完。
对一个学生来说，这简直就是一项“天工”。我懊恼了，为什么？在风光这么好的早晨，本该陪伴我的是鸟语花香，莺歌绿柳。可现在却要面对着一个不见天日，死气沉沉的脏屋子。
哎，我一边叹着气，一边掸这墙壁上的灰尘，心中思绪万千：生活为什么是这样的？人们都说生活是一杯酒，清爽甘甜。可我觉得生活就像一个监牢，锁住了人的心。
就这样，我愁眉不展的度过了一个春光无限的早晨。
到了上午时，不知怎的，心情竟渐渐好转。也许是因为这间屋子已经被我打扫得差不多了，心中已经有了一点点的安慰。蜘蛛网被扫的一个也没有了，灰尘也不太呛人了，整间屋子也亮堂了。
我满怀欣喜的度过了一个上午。
傍晚时分，屋子被我打扫的'整整齐齐，就好像新居一样，如果喷上空气清新剂，我倒宁可搬到这里来住。想到这里，我的心里甜甜的，这毕竟是我努力干活才换来的呀。来到窗边，看着即将沉下去的夕阳，把天边染得通红。心里又有一种说不出的感觉。
晚上，望着天空中一闪一闪眨眼睛的星星，我也明白了一个道理：生活的味道不全是苦的，甜蜜总是在苦过之后才会来临。如果只品尝甜的，那么，品尝过后，什么痕迹也不会留下。但是，你如果在享受甜蜜前先吃一些苦头，那么，之后的甜蜜会让你觉得更加珍贵。
初二作文600字【篇4】
开学啦，九年级紧张的校园生活开始咯，大伙都是面容紧绷，一看就知晓是暑假作业没做完（哈哈），我这个样样作业都有写的好学生在旁边“幸灾乐祸”地看着同学们站在讲台上同意老师口水的“洗礼”。
学校的芒果树上，结着一粒粒鲜绿色的小芒果，调皮的同学到处捡掉在地上的.芒果，把路过的同学砸得“头破血流”，一个个抱头鼠窜。这还不说，有些同学好象暑假在家里无聊头顶了，一下子得到知道放似的，在操场上到处乱蹦，踩得那可怜的小草痛得“哇哇叫”。
一徐凉风吹过，我忽然醒悟到我的初中生活马上结束了。马上离开随着我三年的老师和同学们，一句古话说得好：天下没不散的宴席。每当我想到在过一年就要和我亲爱的老师和同学们分开的时候，心里便是一酸！小学时，我虽然也经历过分别，但是毕竟那时候还小，不会师生情是多么的可贵啊。可是，目前不同了，我已经长大了。不像以前那个幼稚的我，不会珍惜那份美好的回忆！
有些人会说，老师平日那样“恐怖”，如何还会和学生有哪些感情呢？但是，只须你和老师“混”熟了，有时感觉老师也蛮讨人喜欢的吗！其实，老师们都有着和大家一样的＇童心，只是，在平日上课的时候，由于“身份”问题，他们个个都看上去严肃无比！！但只须你走进他们的内心世界，你就会发现，其实他们也和大家一样，是那样的纯真无邪、讨人喜欢。
老师也喜欢玩，而且比大家玩得更疯，玩得更有劲！有次秋游，大家老师和大家一块到河边的吊桥上去玩，把吊桥弄得摇摇欲坠，没想到大家没摔下去，反而他自身摔得满身是泥，还笑呵呵的问大家想不想下去和他做伴呢（哈哈）。
大伙是不是也非常想和我们的老师交朋友呢？那就快点行动吧！
初二作文600字【篇5】
“宝贝孙女儿，来帮奶奶择野菜吧！”奶奶在阳台上喊我。
我慢吞吞地走出了房间，边抱怨着：“星期天也不让我歇歇！”
阳台上，一个破旧的麻袋里装满了野菜，那些根杂乱地缠在一起，带着一团一团的土，叶子上也沾满了泥。脏兮兮、乱糟糟，乍一看像一袋子乱麻，哪里有新鲜蔬菜的可爱？我只瞟了一眼，就皱了皱眉头，又隐约闻到了一股潮湿的土腥味，眉头就锁得更紧了。
奶奶微微一笑，慢悠悠地说：“择野菜也是一门学问啊。其中的妙处，你慢慢体会吧。”说着，只见她拿起一根野菜，先轻轻甩掉根上的泥土，又眯缝着眼，慢慢挑出其中夹杂的野草、麦秸儿，最后小心地放入盆中。那动作，小心翼翼地，像呵护珍宝似的，生怕弄散了。
一开始，我不以为然，不过是择择野菜，至于这么认真吗？我撇撇嘴，就开始择野菜。结果，我择过的野菜，不是根上还带着泥，就是还剩几片叶，杂草什么的就不必说了。我身旁的野菜们都是一副可怜相，如同打了败仗的士兵；可奶奶身旁的野菜呢，精神抖擞，鲜脆欲滴，如同打了胜仗的将军，还没上桌就令人垂涎三尺。
看一看奶奶择菜的动作，就会明白她择的野菜为什么是那般模样；而我，在一次又一次择野菜中，也学会了小心翼翼，也学会了慢条斯理、仔仔细细。
慢慢地，我身旁的.野菜也渐渐变得精神起来。傍晚的阳光变得温柔了，斜射进阳台，在野菜上跳着柔和的舞蹈。
那些野菜，我尝过了，先是麻木的苦涩，再蔓延出清冽的甘甜，依稀还有泪水和汗水的味道，那便是人生的滋味吧。
初二作文600字【篇6】
爱是感恩。
感恩生育你的人，因为他们使你体验生命；感恩抚养你的人，因为他们使你不断成长；感恩帮助你的人，因为他们是你渡过难关；
感恩关怀你的人，因为他们给你温暖；感恩鼓励你的人，因为他们给你力量；感恩钟爱你的人，因为它们让你体会爱情的宝贵；感恩伤害你的人，因为他们磨炼了你的心态；感恩绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿；
感恩欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧；感恩藐视你的人，因为他们觉醒了你的.自尊；感恩遗忘你的人，因为他们教会了你该独立。
学会感恩，感恩一切是你成长的人。
感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人很多事源于不会不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。
感恩，让我们以知足去体会和珍惜身边的人和事物；感恩，让我们在渐渐在平淡麻木的日子里，发现生活本是如此的丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。
其实，感恩有时是最简单不过的事：一个微笑，一声谢谢，一个善意的举动……都不过是举手之劳，只要心存感激，做起来并不难。一颗感恩的心，是黑暗中的火焰，给人们光明；是大海中的一滴水，给人们滋润；是沙漠里的一泓泉水，给人们期待……
感恩的心是发自内心的，不需要惊天动地。感恩的心是公平的，无论你是家财万贯的大富豪，还是贫困无助的穷人。感恩的人永远是正直的，只有你对世界怀有一颗感恩的心，你的精神就是最富有的。
初二作文600字【篇7】
昨天是开学第一天，晚上给孩子们布置了一篇日记《开学第一天》，希望孩子们能从开学的第一天里发生的众多事情中学会选择写作材料，根据表达的需要合理安排这些材料。因为学校要进行卫生大检查，没来得及给孩子们详细讲解，只简单提醒孩子一定要注意选材，不要把一天当中发生的所有事情都写下来。因为平时没怎么进行过这方面的训练，想着学生的日记中一定有不少问题。
今天收上作业后，便急忙批改，结果如我所料，十多个孩子记成了流水账，相当一部分孩子虽然注意了选择几个方面去写，但都没有展开，缺少自己的思想，只是把事情记下来而已，如同把几张照片摆在了日记中，缺少鲜活的、令人百读不厌的好内容。但还是有四个孩子的日记写的不错，分别是梁紫钰、张凌寒、李欣祎和齐晨翔。下午是两节作文课，我先找了一篇有代表性的不成功的'作文，又拿出几篇较成功的，分别做成了文字课件。
下午上课后，我先和学生一起读问题日记，边读边点出文章的问题以及修改的办法，比如怎样把病句改通顺，如何把意思表达得更吸引人，怎样抓住一个材料写具体，如何在叙述的过程中表达自己的情感；然后回忆自己的日记，看是否有类似的问题，该怎样修改才好；接下来给大家出示了几篇范文，大家共同分析文章的成功之处。有了这些指导，再让孩子动手修改甚至重写自己的习作。从孩子的表情上看得出来，他们非常乐意，片刻之后，教室里就只能听见写字的声音了。
修改后的文章还没有来得及看，我想，一定会有不小的变化。孩子们正处于作文的学习阶段，必要的指导和讲评非常重要，切不可让孩子写了老师打个分就算完事，那样起不到习作的作用。